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初中话题作文审题立意 满分作文是这样“炼”出来的——审题篇 班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________备课人：秦文静 1、 什么是作文？ 作文是鼓励自己的话语。在失落或受到挫败时，拿起笔，写下一些激励自己的话，使自己重新变得自信，燃起奋斗的意志，从失败走向成功。 作文是发泄愤怒的最好方式，一天下来，受了委屈，憋了一肚子的火，不知怎样才能消气。这时，拿起笔，把你所有的愤怒都写下来，发泄在之上，是否决的心情已经好多了呢？ 作文是真情实感的流露。从我们呱呱落地的那一刻，在我们的身边就有许多人关心着我们，爱护着我们。我们也曾经被他们所感动。感动的感觉也许一晃而过，但我们把这些事写下来，就能永远地记下这些事，永永远远地去感谢他们。 作文是心灵的释放。对于我们每个人来说，许多话我们说不出口，但我们可以用写的呀！对父母的感谢不知该如何说出口，就写一封信给我们吧！对同学的抱歉，说出对不起，会脸红害羞，没关系，用写的吧，相信同学能够理解而且会很感动，因此你们的友情将更坚固！ 作文离我们并不遥远，不，应该说就在我们身边。感叹吧！能有写作这么一个好方法，可以记下我们精彩的人生！ 2、作文的题型：包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文 3、写作的基本程序 审题→立意→选材→布局→表达→修改 4、、中考作文审题技巧____六审四瞄看分明 所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。 一、审题眼 要善于锁定题目最核心的词语，即中心词。找找下面题目的中心词。 1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。 2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。 3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 “那一幕，我难以忘怀”“温暖的时刻” “我眼中的色彩” 二、审对象 少年不知愁滋味 描写的对象是：___________ 最可敬的人描写的对象是：___________ 我的快乐之旅 描写的对象是：___________ 洒进____的雨 描写的对象是：___________ “那天，我捡到快乐的钥匙” 描写的对象是：___________ 三、审范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 “美丽的瞬间”， 你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前??一年前??现在”这样娓娓道来。 “那一幕，我难以忘怀” 你就只能写一个场景，不能“家里??街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。 “雨后”“上中学后的第一天”“一件不该发生的事情”请同学们特别注意题目里的时间词，如:“一天“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。 小练习 以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围) “请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？ 刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。 四、审修饰词 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。如“门其实开着” “ 其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 如“我依然__________” “依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。 如：“下雨天，真好” , “______ ，真有趣”, “有时，我也想______ ” ,“______，最美的数字” ,“我最好的朋友”···