历史一轮复习课件选修四第一讲古代中国的政治家与东西方的先哲(张ppt).ppt

* (1)据材料一，概述秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的。 解析　首先要理解“因地制宜”的含义，可以从因旧长城、因地形、因材料等角度体现“因地制宜”。 答案　对旧长城重新修缮；借助地形新建长城；就地取材，建材多样。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 (2)指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。有人在论及秦始皇的统治时，认为“秦始皇筑了长城，也毁了长城”。结合相关史实，评述这一观点。 解析　秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景是，秦朝实现了天下的统一。“秦始皇筑了长城，也毁了长城”前者要突出长城的军事功能，后者要联系修筑长城等繁重的徭役激化了阶级矛盾，最终暴政导致秦朝的灭亡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 答案　背景：秦灭六国，统一中国。评述：这个观点符合史实。秦始皇修筑长城，加强了边防，保证了社会安宁，巩固了统一的多民族国家。滥用民力修筑长城，引起人民反抗，实行暴政，加速了秦朝灭亡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 7．阅读下列材料： 材料一　贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息……其可得乎？” ——《贞观政要·务农》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 材料二　贞观九年，太宗谓征曰：“顷读周(北周)、齐(北齐)史，末代亡国之主，为恶多相类也。齐主(齐后主)深好奢侈，所有府库，用之略尽，乃至关市无不税敛。朕常谓此犹如馋人自食其肉，肉尽必死。人君赋敛不已，百姓既弊，其君亦亡，齐主是也。然天元(后周宣帝)、齐主，孰为优劣？”征对曰：“二主亡国虽同，其行则别。齐主懦弱，政出多门，国无纲纪，遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己，亡国之事，皆在其身。以此论之，齐主为劣。” ——《贞观政要·辩兴亡》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 材料三　(太宗)又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受谏则圣。” ——《贞观政要·教诫太子诸王》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 请回答： (1)根据材料一，你认为唐太宗为巩固统治而强调什么？导致了什么结果？ 答案　强调发展农业和人君“简静”。唐太宗在位时，唐朝出现了“贞观之治”的局面。 (2)材料二告诉我们魏征对齐国灭亡原因的分析是“政出多门，国无纲纪”，太宗为避免重蹈覆辙，采取了哪些经济、政治措施？ 答案　经济措施：实行休养生息的政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋，强调“存百姓”的思想，发展经济。政治措施：选贤任能，虚怀纳谏，励精图治；完善科举制；慎用刑法，加强中央集权。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 (3)根据材料三，你认为唐太宗这种认识与什么重大历史事件相关？ 答案　唐太宗亲眼看到农民战争亡隋的现实，深刻认识到“水能载舟，亦能覆舟”的道理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　康熙帝在不同时期写的三首诗 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 滇平 中秋日闻海上捷音 瀚海 洱海昆池道路难， 捷书夜半到长安。 未衿干羽三苗格， 乍喜征输六诏宽。 万里扶桑早挂弓， 水犀军指岛门空。 来庭岂为修文德， 柔远初非黩武功。 四月天山路， 今朝翰海行。 积沙流绝塞， 落日度连营。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解答 天末远收金马隘， 军中新解铁衣寒。 回思几载焦劳意， 此日方同万国欢。 牙帐受降秋色外， 羽林奏捷月明中。 海隅久念苍生困， 耕凿从今九壤同。 战伐因声罪， 驰驱为息兵。 敢云黄屋重， 辛苦事亲征。 材料二　共四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民，保邦于未安，制乱于未乱，夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。 ——章梫《康熙政要》 (1)根据材料一的诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。在上述历史事件中康熙帝的主要历史贡献是什么？ 答案　事件：平定三藩之乱、统一台湾、平定噶尔丹叛乱。贡献：维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发展作出了巨大贡献。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练·规范解