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包干制学习心得体会 包干主要是针对学生思想教育工作的落实，如何提高教师自身素质，教育好学生是工作的重 点。 一、自我砥砺，树立威信 教育心理学告诉我们：学生对教师提出的教育要求或批评意见采取什么态度，往往不是 由教育内容决定的，而是首先看这个教师在他心目中是否具有威信。教师的威信，主要指教 师所具有的一种自然性影响，他（她）对学生产生强烈的感召力量。实践证明：教师的威信 对教育效果会产生积极影响。教师在学生心目中赢得高度的威信后，就会受到学生特别的信 任和依恋，学生也会产生一种倾向性的心理定势。这样，教与学会和谐协调，既有利于学生 学，也有利于教师教。“亲其师，信其道”就是这个道理。 如何在学生中树立威信呢？威信的树立并非一朝一夕之事，而是靠教师朝朝夕夕严于律 己，脚踏实地从小事做起的。我们经常说，凡是要求学生做到的，教师首先须做到。比如： 要求学生做作业今日事今日毕，教师也必须今日作业今日批改完；要求学生坐、立、行有规 矩，教师首先要仪表端庄，彬彬有礼。教师天天与学生接触，一举一动，一言一行在学生中 影响是举足轻重的。教师工作脚踏实地，待人真诚热情，这对培养学生做诚实人，不说空话， 办实事的作风起着潜移默化的作用。我从实践中体会到要在学生中树立威信，必须遵循以下 行为准则： 1、锻炼处理问题的能力。充满信心，热爱学生，真诚相待，办事公道。 2、严格遵守学校的规章制度。学生心中铭记，教师以身作则。 3、步调一致。对同一错误行为，采取今天从严，明天应付的态度会导致学生无所适从， 厌恶反感，处理问题更不能因人而异。