《双语教学自查报告.docVIP

布扎克乡小学双语教学自查报告 布扎克乡小学 2014-4-25 布扎克乡小学双语教学自查报告 为了进一步提高双语教育教学质量，运用科学的、规范的教育教学新理念，方法和手段，确保我校在教育教学质量上稳步提高。为此，我校根据新教双（2010）13号文件《自治区义务教育双语教学评估指标体系》的有关要求，对我校双语教育规范化办学行为进行全面自查，现将具体开展情况自查如下，诚望各位领导检查并提出宝贵意见。 一、学校基本情况： 和田县布扎克乡小学成立于1936年，于和田相距17公里，布扎克乡小学有1个中心小学，9个分校，176名教职工，专任教师130名，工人10名。77个班级，2270名学生，其中双语班有55个年级，学生人数有1703名，占总学生人数的75%。学前双语班有29个班级，学生有872名，占总学生人数的38.4%。 和田县布扎克乡小学总面积为135866.5平方米，教学面积为4801平方米，办公面积为991平方米，实验面积为476平方米，体育活动面积为4895平方米。在上级的帮助和支持下，和田县布扎克乡小学教学硬件和教学环境得到显著改善，2006年和田县布扎克乡小学由国家财政投资新建一栋二层教学楼，建筑面积2993平方米，总投资200万，于2007年10月竣工并投入使用。新建校舍中含诸多优化设施，例如：体育活动室，保健室，阅览室，排练室，远程教育室，少年活动中心都得到了较大改善。 和田县布扎克乡小学在得到国家、自治区、地区及县委的关注与支持下，不仅教育教学环境得到改善，教育教学质量也得到显著提升。自内初班开办以来，该校累计输送内初班学生140名，教职工的辛勤劳动换来了社会的一致好评，该校曾在2009-年被评为“地区级德育达标学校”、2010年、2011年两度获得地区级“双语”教学质量优秀学校之称。教学环境的优美和教育教学质量的卓越使该乡农民群众子女不离家门就享受了与城市孩子同等的学习生活条件，真正实现了教育均衡化的发展规划，为提升和田县教育跨越式发展奠定了坚实基础。 二、学校教育教学工作的开展情况 （一）课程计划 严格按《义务教育双语教学课程设置方案》的要求，开足开全课程、课时。合理设置学科课程和综合实践活动课程、新疆地方课程、民族团结课程等，为认真、细致地完成教育教学工作提供了前提保障。 （二）教学管理工作 根据上级指示要求并结合本校实际及特点，制定《和田教育局教育教学常规管理要求》，圆满地完成了以下工作： 1．各学科有完整的学年、学期、单元教学计划。 2．有教学各环节（备．讲．辅．批．考）的规范要求和标准，执行良好。 3.有常规教学检查记录以及培优帮困的要求和措施。有教学效果反馈矫正措施并有效实施了学生学业成绩评价制度等。 学校工作以教学为中心方面做到了以下工作： 1.学校能以教学为中心，有学年、学期、月、周教育教学工作计划。 2.教务科每学期组织教学研究工作2次。 3.每学期学校每位老教师上示范课，评优课。 4.学校领导能坚持听课和评课，每学期听课20节以上。 5．按照“教学系列达标”的实施方案，我校加强对备课评价指标的要求。特别是对集体备课，各分校教研组分别制定了集体备课的计划和要求，每学期按计划的时间、内容有效地开展活动。 6．教学论文及总结的撰写。 为了全面提高双语教师的教学科研能力，学校要求每名双语教师每学期至少撰写1－2篇教学论文或教学经验总结。人人在学期末都要写出教学工作总结。 （三）学生的学习状况 我校全面实施国家课程设置要求，积极开展寓教于乐的课外活动，阳光体育活动，广播操、眼保健操等健体项目，还开展了“六一”儿童节等文体活动，使65％的学生增强了体质，也使他们更加热爱校园，热爱班级，爱戴老师，形成了健康活泼的学习氛围，树立了好好学习，天天向上的思想。 （四）学生思想品德的形成 我校一直以德育为首，教学为主，面向全体，注重基础，发展特长，加强常规的办学思想。因此把德育教育即中小学生思想品德教育渗透到各学科教育当中。每学期都要对学生开展品德评价活动。评定根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的要求，采取个人、集体和各科教师评定（含校外表现）。 三、存在的问题。 1.我校的双语教师综合水平不高。 2.不能够充分利用手中的双语资源。 3．不能只限于搞好校本学科论文的撰写。 4.组织教学研讨活动不到位。 5.校与校之间的先进教学经验交流不足。 6.对青年教师在工作中的指导不够。 四，整改措施 加强双语教师的培训力度，使我校教师都能有较强的专业知识与技能，能更好地顺应时代发展的要求。 重视教学研究，努力提升教学理论水平。 加强经验交流，使我校能够学习更多的教学方法并应用到实践。 让具有先进经验的教师