学《菊花的组织培养》课件.ppt

（四）培养 接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养。培养期间应定期消毒。培养温度18~22℃，每日用日光灯光照12h。 若在无菌室中培养，提前用甲醛熏蒸房间。培养条件如上。 （五）移栽 移栽生根的菊花试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日 1.打开封口膜： 2.清洗转移： 用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间 珍珠岩：固体基质型，含水量高、蓄水性强、透性好，适合栽培 3.移栽： 幼苗长壮后，移栽到土壤中 （六）栽培 幼苗移栽后，每天观察并记录幼苗的生长情况，适时浇水、施肥，直至开花 1. 植物细胞全能性表达的条件有哪些？ 提示：①离体； ②一定的营养物质、激素等； ③适宜的外界条件。 2. 讨论并回答脱分化的实质是什么？ 提示：已分化的细胞回到未分化状态。 3. 植物组织培养过程中为什么要严格进行无菌操作？ 提示：由于植物组织培养的培养基中加入了一些有机物，使一些异养型的细菌很容易在培养基上生存，它们的生长繁殖与所培养的植物细胞争夺营养，同时细胞代谢产生一些有毒物质，导致培养物腐烂。 4. 分析植物组织培养过程中每日用日光灯照射12 h的原因。 提示：再分化过程中，细胞中叶绿素的形成需要光。 菊花的组织培养 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 专题3 植物组织培养技术 课题1 菊花的组织培养 1.了解植物组织培养中各阶段的变化 2.了解影响植物组织培养的因素 3.理解植物组织培养的基本原理和基本技术 以视频为背景材料，设计问题，导入新课介绍组培的优越性；接着直接阐明植物组织培养的基础知识和原理，再讲授组织培养的操作过程和注意事项。结合形象的图片，使内容呈现更为清晰明了；通过结果分析和课题延伸，完善内化课堂知识。 通过添加典型实例，结合情景图片设置相关问题，层层深入，以此来突破无菌操作流程这一重点内容；组织培养的基本操作过程，是本节内容的难点，结合图示，设计问题，并总结规律，由此突破这一难点内容。 组织培养简介 植物组织培养:是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织及细胞进行培养，使其再生完整植株的技术。 一、组织培养的基础知识 （1）细胞的分化： 在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 1.相关概念 （2）细胞的全能性： 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能 （3）外植体： 离体的器官、组织、细胞 （4）愈伤组织： 细胞排列疏松而无规则,是高度液泡化的、成无定形状态的薄壁细胞 （5）脱分化： 由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，也叫去分化 （6）再分化： 脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官的过程 2.植物组织培养条件 原理: 细胞的全能性 细胞离体 必要条件 一定的营养物质、激素和其他外界条件 适宜条件 植物激素 无机盐 糖类 无菌、温度、光照… 离体 3.影响植物组织培养的因素 （1）植物材料的选择 烟草和胡萝卜的组织培养较为容易 枸杞愈伤组织的芽诱导比较难 B、同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果 菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 A、植物材料的选择直接关系到实验的成败 （2）不同的离体组织和细胞对营养、环境等条件的要求相 对特殊，需配置适宜的培养基 MS培养基主要成分包括： A、大量元素: N、P、 S 、 K、Ca、Mg等 B、微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等 C、有机物、植物激素 ①常用的植物激素：生长素、细胞分裂素和赤 霉素 生长素类： 2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA） 细胞分裂素类： 激动素（KT）、6－苄基嘌呤（ 6－BA）、玉米素（ZT） 赤霉素类： 赤霉酸（GA3） （3）植物激素的影响 ②生长素和细胞分裂素作用 植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但不利分化 先使用细胞分裂素后使用生长素 细胞既分裂也分