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常见事理说明文 事理说明文阅读练习 中考现代文说明文阅读掌握5大技巧 在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。而河北省近几年的中考试题中， 说明文属必考内容。文章选自课外，分值在10分左右。 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为 说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面 入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容， 形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。 考点之二：说明对象特征 [类型1]：直接找出说明事物的特征的句子对策：a、看题目；b、在首段中找；c、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中 心句)。的语句、中心句)。 [类型2]：概括说明事物的特征对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语考点 之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对策： 1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。?空间顺序：说明事物的形状、 构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序：说明事 物的发展变化。?逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为： 主——— 次、原因——— 结果、现象——— 本质、特征——— 用途、一般——— 个别(特 殊)、概括——— 具体、整体———局部、总———分。 2、掌握答题格式：本文使用了??的说明顺序对??加以说明，使说明更有条理性，便于读 者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如 果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)考点之四：说明方法 [类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法和了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、 打比方、列数字、列图表、摹状貌、作引用)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说 明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。 7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9、摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 11、作引用：引用说明有以下几种形式———a、引用具体的事例；(作用同举例子)b、 引用具体的数据；(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。d、 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章 开头，还起到引出说明对象的作用。) 考点之五：说明语言 [类型1]：加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确(或 生动形象)地说明了事物“??”的特征(或事理)。 [类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思 有何改变，与不符合实际。 [类型3]：限制性词语能否删去？ 对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思 就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科 学性。 [类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手： 找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 [类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如