彰显作文的文化底.ppt

玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。 乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。 你与我在生活中相遇，请告别采集与功名，成就双赢的和谐篇章，垒起更高的人生峰塔！ 3．文化时空：避死就生——关注当下文化 有人给重庆和成都做了个精妙的比喻：重庆是成渝线上九点钟出发的火车，精神地呜着汽笛：成都是六点钟进站的火车，慢慢的疲惫的。是的．细细想来，重庆是走着的，成都是停着的。 你看那意气风发的朝天门，偏要执拗地长成一艘战舰，身子直直地插到长江中去——那是它正在急行。而成都呢?整个城市都氤氲着一股撩人的茶香——汩汩地从那些高密度的茶馆里溢出。是龙井?是碧螺春?不知。只是那香气像只手似的把你直往茶馆里拽，非等你坐停当了不可。 重庆的山也是走着的。缙云金佛仙女山，一座座不安分地绵亘着；成都的山是“停”着的，在这个地面被盘古悉心打磨过的城市，只有龙泉驿那边的几座丘陵称得上是山，稳稳地停在那里，等人们踏上它青的肌肤。重庆的水是走着的．两条江是它行走的纤夫；而成都的府南河、浣花溪等都太平静，水似乎都凝固了，痴痴地望着那片少云的天空。 走与停，两种不同的生存方式和人生哲学，早已深深地镌在居民的骨髓里。重庆人豪放精神，神色永远匆匆；成都人闲静安逸．不知忙碌为何物。 然而两座截然不同的城市，却同样演绎着让世人惊叹的神话。GDP 同一样地飞涨，城市一天天地美丽辉煌，而正是成渝夯实的底气．让原是一家人的蓉城和渝州开始了一切旷日持久的争吵——在我看来，一场关于“走”和“停”的争吵。 4．返璞归真：走进生活——发掘生活中的文化 冰——糖——葫芦…… 葫芦——冰——糖…… 那悦耳的吆喝声悠悠扬扬，进入我的脑海，像一缕残梦——胡同深处、四合院、门墩儿、小破孩、妈妈…… 一股热浪敲击着我的心房，终于，我抛开一切．敞开喉咙—— 冰——糖——葫芦…… …… 葫芦——冰——糖…… 吆喝，老北京的符号，有着老北京醇厚的味道。时代变迁，但北京那如歌的吆喝声却穿过岁月，飘向未来。到那时候，让全世界的友人，都来听听这地道的吆喝、品品这醉人的京韵吧—— 冰——糖——葫芦…… 葫芦——冰——糖 5．炼神还虚：文化精神——关注文化终极修炼 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退。辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现。银河系星繁如云星密如雾。无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在一个凉台上吗?我已经身在何处?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻 腾和漂浮?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问?……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。 我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了 。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 彰显作文的文化底蕴 教学目标 素养篇 (一)挖掘历史文化资源，提升文化品位 它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。 它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。 它是一条连接民族文化的链环。一端牵着远古，一端指向未来。浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大、志士仁人的报国壮志、游子商旅的亲情乡憨、旷男怨女的追求呐喊。拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散