〈新〉第二课 第一框 感受文化影响.pptx

第二课　文化对人的影响第一框、感受文化的影响 西餐 中餐 1、文化通过特定的方式影响人 ①通过特定的 来影响。 ②通过各种形式的 来影响。 文化环境 文化活动 （一）文化影响面面观 特定的文化环境 各种形式的文化活动 不同的文化环境对人有不同的影响 人的一言一行都带有特定的文化烙印 积极向上的文化活动，可以促进身心健康发展，培养高雅的情趣和高尚的情操 落后的、不健康的文化活动则会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展 （一）文化对人的影响的体现 1、文化影响人们的交往行为和交往方式 影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 西藏的“哈达文化” 在藏族的社会交往中，长期盛行使用哈达这一礼仪之品，是因哈达的丰富文化内涵决定的。藏族人历来认为洁白、无瑕最能表达和象征人们真诚、纯净的心愿，所以人们自古以来在社会交往中使用洁白的哈达，以表达自己真诚、纯净的心愿。因而哈达便早已成为藏民族这一深刻文化心态的重要媒介和载体。 泰国的“合十礼” 与泰国人交往，不要握手，双手在胸前合十即可。手臂都应该尽量贴近身体，要相应地低头或者欠身以表示敬意。泰国人把“头部”视为神圣的部位，千万不能随便摸泰国人的头。 欧美的“拥抱礼” ???? 拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼节。。拥抱礼多行于官方或民间的迎送宾朋或祝贺致谢等场合。行礼时，通常是两人相对而立，各自左臂偏上，右臂偏下，右手环抚于对方的左后肩，左手环抚于对方的右后腰，彼此将胸部各向左倾而紧紧相抱，并头部相贴，然后再向右倾而相抱，接着再做一次左倾相抱。 2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 思维方式在认识和实践活动中,在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的，又影响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性 实践活动、认识活动和思维方式三者的关系 区别：1、实践活动是人们改造客观世界的一切物质性活动，即人类改造自然界和人类社会的一切物质性活动 2、认识活动则是人类反映客观事物即认识自然和人类社会的活动 3、思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维过程中的思维形式和思维方式及思维程序的总和，本质上是对人们社会生产和生活的反映。 联系：一方面，实践活动、认识活动影响和决定思维方式，思维方式是人们在实践活动和认识活动的过程中形成的；另一方面，思维方式影响人们的认识活动和实践活动，思维方式不同，人们认识事物的角度及深度、广度也不同，在实践中目标的确定和行为的选择自然也不同。 注意误区：不同民族文化、不同文化环境下，人们的交往方式和交往行为一定不同 注意误区：不同民族文化、不同文化环境下，人们的交往方式和交往行为一定不同 1、文化影响人们的交往行为和交往方式，但各个民族的社会实践既有其个性也有其共性，在实践中产生和发展起来的不同民族文化也有其共性和普遍规律，反映在交往行为和交往方式上也就有其相似或相同的地方 2、文化是影响人们交往方式和交往行为的因素之一，除此之外，自然环境、经济状况、社会阶层等因素也是影响人们交往方式和交往行为的因素 中国人一般不会立即打开礼物 中国人的名字是姓在前,名在后 美国人会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字一般是名在前,姓在后 互换礼物时 名字的写法 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列 写信封 上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的 差异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异，你能 对此作出解释吗? 课文P15 巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明 　　A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 　　B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 　　C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 　　D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 B 墓地附近—— 集市附近—— 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书 学小贩叫卖 模仿丧礼仪式 现象 结论： 文化对人的影响是潜移默化 （二）文化影响的特点 1、潜移默化的特点 （2）人们能主动接受健康向上的文化影响 （1）文化对人的影响，一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。通过文化氛围无时无刻不在影响人们的思想和行为。 注意：潜移默化≠消极被动 作用：使人们获得一定的专业知识、增强劳动技能；使人们获得精神上的愉悦、情操上的陶冶