《哈尔滨市小学减负检查通报全市3.4doc.docVIP

关于哈尔滨市小学生课业负担 专项检查情况的通报 各区教育局： 按照今年初减负工作部署，市教育局减负工作联合检查组，于2011年12月12日至2011年12月16日，对各区减轻小学生过重课业负担情况进行了为期一周的专项检查。各区高度重视，积极迎检。通过本次检查，进一步推动了减负工作“三项制度”的有效落实，同时也为各区搭建了相互学习、交流、借鉴的平台。现将检查的有关情况通报如下： 一、减负工作取得的阶段性成绩 （一）各区成立了以教育局局长为组长的减负工作领导小组，建立并实施了小学生课业负担公告制度。在班级教室显著位置张贴课表和作息时间表，通过网站、致家长信、公示栏等途径向家长和社会公告学生在校作息时间和作业量，班主任能通过家校联系本、学生记事本等形式将学生每天的作业告知家长。 （二）各区建立并实施了学生课业负担监测制度。各区教育局召开了减负工作现场会，布置了减负工作任务。聘请了相关人员作为监督员对学校课业负担情况进行监测及反馈。学校通过安排专人定期或抽查方式对各班级学生课业负担情况进行监测，大部分学校公布了举报电话和信箱。南马路小学通过召开监督员见面会、电话沟通等方式，征求减负监督员意见，且有电话详实记录和监测情况反馈表（4次）。香安小学对1131名学生进行了问卷调查，并认真做了统计分析：42%的学生喜欢动手操作的作业形式，56%的学生认为学习压力来源于父母，10%的学生认为科任课有被挤占的现象等。 （三）各区建立并实施了减负工作责任追究制度。各区教育局和学校、校长与教师都签订了责任状，明确了各自减负工作职责、义务以及违反减负工作“三项制度”所承担的责任。阿城继电小学校长与教师签订了减负责任状的同时，还与老师签订了“治理三乱责任状”，违反者评优晋职一票否决，加大了对减负工作的责任追究力度。 南岗区教育局将落实“三项制度”的重心着眼在聚焦高效课堂上，走学校课堂教学模式的改革之路。去年先后召开了育红、长虹减负现场会，推进减负工作。上半年和下半年两次对学校的减负工作进行全面专项检查并对学生进行问卷调研分析，梳理出问题制定整改措施。道里区教育局于5月30日召开了减负推进会及10月13日召开减负工作座谈会，制定了《道里区减轻小学生过重课业负担负担工作考核细则》，并发行了两期彩板《道里区减负工作简报》，对好的典型与做法进行深入的宣传，有力地推进了减负工作的深入开展。阿城区教育局于6月22日在阿城继电小学召开了减负工作现场会，会上印发了全区26所城区及农村小学减负方案汇编册。香坊区教育局出台了《关于减轻学生过重课业负担的若干规定》，开展了大规模的家长及学生的问卷调查，并对全部问卷调查进行详细的数据统计分析，以“工作简报”的形式通报给每一所学校，将减负工作落到实处。 （四）学校基本能将“减负工作三项制度”的贯彻落实和课堂教学改革相结合。各检查学校能按国家课程计划开齐开足课程，没有发现学校随意更改课时、增减课程、改变教学进度的现象，能抓住课堂这个减负主阵地，积极探索教学新模式，改革教学新方法，培养学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学质量。 （五）学校基本能将“减负工作三项制度”的贯彻落实和规范办学行为相结合。检查学校能严格执行小学生在校学习时间不超过六小时的规定，能保证每天一小时的阳光体育运动时间。检查中未发现学校组织学生集体补课和组织全体学生统一购买教辅资料的现象。在学生问卷调查中，54.7%被调查学生选择没有配套教辅资料，19.7%的被调查学生选择1本配套教辅资料，25.6%的被调查学生的教辅资料是家长买的。 （六）学校基本能将“减负工作三项制度”的贯彻落实和考试评价制度改革结合起来。检查中大部分学校只有期末一次统一考试，各学校基本能坚持对学生进行多元评价，在执行市教育局综合素质评价方案的基础上，建立了学校的综合素质评价细则，大部分学校还进一步创新了“学生成长袋”、“学生成长手册”等个性化的评价方式和内容，全面客观评价学生，有效推动减负工作的扎实开展。 （七）学生作业量都比较适中，调查问卷中95%的学生能在一小时内完成作业，其中51.6%的学生能在半小时内完成作业，检查中没有发现超过规定作业量的情况。教师能精心设计作业，部分学校还布置一些动手实践、激发兴趣、发展特长等特色作业，丰富了学生作业形式。大部分学校教师能做到作业详批细改，问卷中82.8%的被调查学生选择教师对所留作业能做到全批全改，有教师点拨和指导，33.1%的被调查学生选择教师批改能及时反馈，部分学校作文还有二次复批。马家沟小学校从“减轻书包重量”和“提高作业质量”两个方面入手，采取了“一加强”、“两控制”、“三禁止”的管理制度，做到了作业的低数量、高质量。 二、检查中发现的问题 在检查中我们发现，个别区、校对待减负工作认识高度不够，三项制度的落实和推进存在走过场的现象，没有将三项制