《牛津英语导学案.docVIP

年级：初一 科目：英语 课型：新授 课题：7A Unit 1 This is me! Comic stripWelcome to the unit 第1课时 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日 一．学习目标 1.学会如何介绍自己，认识别人 2.能够正确地向别人问好 3.认识两位新朋友：Eddie和 Hobo 二．初步学习 A. Welcome to the unit 课本第7页 用你的真实姓名完成下面的句子，并翻译成中文： Hello, Im 翻译： 老师想知道你的姓名，你该怎么回答呢？ 老师：Whats your name? 你 ：My name is 你知道下面几个句子的意思吗？请写下来： Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. B. Comic strip 课本第6页 1.看第6页的漫画，边听录音边画出你不认识的单词 2.从课本后的单词表上找出新单词的意思。 3.如果你仍然有不认识或不会读的单词，请把它写在下面的横线上： C.语言点导学: 1.Are you my master? 你是我的主人吗？ 例句： Are you my teacher? 你是我的老师吗？ Is he your friend? 他是你的朋友吗？ 2.How to look after your e-dog? 怎样照顾你的电子狗? （1）look after （ 词组 ） 照顾，照看 （2） how to do sth. 怎样做某事 例：How to learn English well? 怎样学好英语? “怎样踢足球?” 这句话该怎么说呢? 同学们，在预习中遇到了哪些问题呢？写出来让我们一起来讨论吧： ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三．深化学习 1．? 预习情况交流：将课前准备中的情况与你的同学进行交流，可向老师询问难点。 2．? 学习策略培养 1) a. 与学生打招呼进行对话：Good morning . I’m Miss/ Mr/ Mrs/ Ms … What’s your name? 引导学生回答。 b. 安排学生两人一组用这些句型互相介绍。 2) a. 利用实物钟上的不同时间让学生打招呼：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.重复并在黑板上。 b. 学生参照自制的时间卡，根据不同时间互致问候。3) a. 在认识宠物朋友Hobo 和Eddie。 b. 看问题What’s the e-dog’s name? Who’s his master? 听录音并回答。c. 板书master 和look after解释并跟读。 d. 交换角色分组或同位朗读。 4) a.会会阳光中学的六个小伙伴，呈现。 b.学生分别朗读六个小伙伴的自我介绍。 5）表演。同位互打招呼并自我介绍，可适当添加语言。 年级：初一 科目：英语 课型：新授 课题：7A Unit 1 This is me! Reading 第2，3课时 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日 一．学习目标 1.掌握课文中出现的新单词和词组。 2.读懂文章并能正确回答问题。 仿照课文进行自我介绍并介绍你的同学。 【学习重难点】B.语言点导学: 1. I love reading. 我喜爱阅读。 2. She likes dancin