整体观察法.ppt

* 电脑不可少 上网更重要。 是鼠倒是鼠， 但却不怕猫。 （打一电子产品） 谜底/答案：鼠标 为什么很少有同学能在第一个提示时就说出答案呢？ 因为每一个提示仅仅说出了事物的一个方面，是不完全的。看待事物要全面，并且还要注意到它最显注的特点。 春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马，人们都称他为伯乐。　为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。 　　孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感叹道：“所谓按图索骥也。”孙阳的儿子只注意到了马的局部特征，而忽略了马的整体，才闹出了这个大笑话。 我们看待事物，不能像孙阳的儿子那样，只看到事物的一个部分或者一个方面，而忽略了事物的整体。 你有没有从刚才的游戏和故事中得到什么启发呢？ 无论猜谜还是观察对象，都不能只看一方面，要看全面、看整体。 怎样进行全面地观察呢？ 由整体到局部，抓住整体特点 注意各部分之间的联系 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 第三站：桔灯引路——碰、碰、碰 范文品析：《橘子》A篇P71页 好词佳句 好词： 眸子闪亮 心湖生辉 精神焕发 蓬勃盎然 水乳交融 翩跹 馥郁醉人 妖娆风情 火热沸腾 佳句： 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机。 这两句话分别展现了春的哪一个侧面？ 春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。 在田野间的景致 在河边的景致 这段话怎样展现春的总体特点? 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 第四站：桔园飘香——乐、乐、乐 口头冲浪——比一比 《家乡的桥》 《雄伟的教学楼》 《故乡的山》 我有妙笔——写一写 题目：（1）《我的小屋》 （2）《雄伟的长江大桥》 （3）《课间活动》 （4）《同学》 ? 要求： ① 中心明确，情感真挚 ② 内容具体，文从字顺 ③ 书写认真，卷面整洁 ④ 400字左右 第五站：摘桔收果――笑、笑、笑 作业： 相互品赏——高乐高 阅读B册p54的文章，完成B册p57练习题1-4 。 整体观察法 事物的全貌 1、注意事物之间的联系。 2、抓住整体特征作为观察的重点。 品析 1、《葡萄》 2、《春》 作文 口头冲浪 家乡的桥 雄伟的教学楼 故乡的山 我有妙笔 （1）《我的小屋》 （2）《雄伟的长江大桥》 （3）《课间活动》 （4）《同学》 （5） 学校同步作文习题 猜猜他是谁 他是谁？他海拔1米43，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的黑眼睛，黄黄的皮肤，健壮的身体与结实肌肉。 　 他热爱运动，特别是乒乓球、篮球。虽说他刚学会篮球，但是却挡不住他对篮球的积极与热情。他乒乓球技术是班上NO.1(第一)。他短跑跑不赢的刘浩诚，却能在长跑比赛中胜过刘浩诚。他还会骑自行车、轮滑，滑轮也很厉害，竟会倒滑呢！ 　 　　 他做奥数题是班上数一数二的，是个不折不扣的“奥数小子”，是数学老师的小宠儿。他不是作文的“优质”小作者，但他有有趣的灵感，使得他有写作的大纲，虽然有时子数很少。 　 他也会玩悠悠球，会“天外银龙”、“双蝶飞舞”…… 他还会许许多多，例：唱歌、画画、游戏…… 　 他就是——罗昊。 猜猜