汉字复习题型(闻)解析.ppt

《“汉字”专题》是苏教版教材中独具特色的内容，它是引导学生开展语文综合实践活动的极好平台。近几年，国家经济实力飞跃发展，国际地位不断提高，我们的民族意识也日益高涨，以汉字为主题的试题也屡屡见于各地中考卷端。汉字内容的考察，已经不再是传统的形音义的考察，更不是汉字知识的死记硬背式的考察，其形式愈发多样，其内容更加鲜活，综合起来，主要有如下几种类型： 一、汉字读写： 本是中国人，当知中国字，更当写好中国字。请你把下面的文字正确、端正、整洁地抄写在田字格里。(6分)（08年来宾市） 源于中国数代人对汉字的爱，汉字才得以记载了中华五千年的政治、经济和文化，才有了夸天的枝繁叶茂，成为世界上唯一活着并将继续流传下去的古文字。汉字是中华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民族精神 二、广告纠错 1、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（05年南京市）  公用电话：?长途直播? 新款手机?：震憾上市? 2、大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇，慧声慧色——陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自?(填一成语) ，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。（05年南京市） 三、图文探究 汉字可以传递丰富的意味。右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画，请你给这幅招贴画写一段说明文字。(不少于80字，5分)?(08年太原市)? 这幅招贴画的画面由两部分组成。中间是一个米字格，格子里纵向排列着“汶川”二字，而这两个字又组合成一个“济”字。下方是红十字的标识和“中国红十字基金会”等字样。它以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共济、共度难关的主题。 四、说文解字 1、将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。（07年贵州）例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。怒?功?悟：?“?”由?组成，说明?。?2、猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。(3分)?（07年山西太原）【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(ｓｈǐ)：猪。 五、思想展示 我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。（2008年崇左市）　　（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（2分）　　 （2）请你给学校提三条如何加强写字教学的建议（3分）　 答：建议每周开设一节写字课，开展一次汉字书法比赛活动，制订汉字书写等级标准。　　? 六、主题阅读 【题型展示】阅读《说“雀”道“鹊”》一文，完成17—20题。（07年泰州）。 ?“雀”和“鹊”，读音都是què，又都属鸟类，难怪常有人“雀”冠“鹊”戴。其实，从生物学的角度看，这两种鸟具有不同的行为特征。???“雀”是个会意字，下面是“隹”——短尾巴鸟的统称；上面再着一个“小”字。鸟之小者，麻雀也，当然也可泛指小鸟。麻雀给人的印象，首先是吱吱喳喳，所谓“雀喧知鹤静，鸭嬉识鸥闲”也。某小说写幼儿园的孩子，便喻之为“一窝麻雀”。当年有部影片《乌鸦与麻雀》，用麻雀喻指生活在底层的小市民。看完这部影片，你一定会对喧闹留下深刻的印象。 其次是跳跳蹦蹦。麻雀腿短，翅膀也短，飞不高也飞不远，经常在场前屋后觅食。而稍加观察，我们便可发现，麻雀总是双腿并着跳来跳去的，由此产生了一个常用词：“雀跃”。人们常用它来形容一种欢快活泼的气氛。??? 麻雀还有一个特点，便是胆小。人们讽刺胆小鬼时，总是说“麻雀子胆”。成语“雀目鼠步”，也是用麻雀和老鼠来比喻惶恐的神态。毛泽东在《念奴娇?鸟儿问答》中，曾作过这样的描写：“炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。” ??“鹊”则是个形声字，以“鸟”作形符，以“昔”作声符。在中国民俗中，鹊的鸣声预示喜事临门，涂上一层文化色彩，鹊便成了“喜鹊”。“鹊噪”其实并不悦耳，人们还是喜闻乐听，并美称之为“鹊报”“鹊语”“鹊喜”。冯延巳的词中便有这样的名句：“?终日望君君不至，举头闻鹊喜。”一声鹊鸣给“留守女子”带来了无限希望。 ?鹊和雀不同，它的尾巴较长，敏捷善飞，飞行极快，“嗖”地一下，似箭离弦。所以，形容一个人的知名度迅速提升时，便可以比之为“声名鹊起”。“鹊起”不能误为“