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续写英文拼写 第一章 英文的拼写与读音规则（后续部分） 详 细 目 录 第 1 讲 总论 （已经发过给你） 第 2 讲 单音节单词的拼写与读音规则 2.1 快刀斩乱麻 ——— 记住少数，解放多数……………………3 2.2 复习和巩固 #1, #2 与 #4读音密码 及4类重读音节………4 字母组合 ea 和 ear 的读音变化………………………. ..4 2.3 利用同音词扩展词汇既省力又有效………………………….. 5 2.4 从单词 some, son, won引发的认识…………………………6 2.5 三对字母组合ie/ier, aw/au, ew/eu 的拼读规则………7 2.6 两个特殊的双元音 ou 与 oi 的读音规则……………8 2.7 字母组合 oo 的读音规则………………………………9 2.8 字母组合 ey / ei / eigh 的读音规则…………………9 2.9 对“-r 音节”单词读音的补充介绍……………10 第 3 讲 辅音字符的读音规则 3.1 - 3.3 字符 sh / th / ch的读音规则…………………………….11 3.4 - 3.5 字符 ph / gh 的读音规则 ..……………………………..12 第 4 讲 双音节、多音节单词的拼读规则 4.1 双音节、多音节的“快刀斩乱麻”表…………………13 4.2 双音节的重读音节的位置——或前或后…………………….13 4.3 双音节单词的音节分隔……………………………………15 4.4 “-re 音节”的双音节、多音节单词…………………………16 4.5 单词中部含有字母 -rr- 的读音特点……………16 单词中部含有字母 -r- 却不属于“-re 音节”的单词16 4.6 一批特殊的双音节、多音节单词…………………………17 4.7 #8读音密码：-le 的读音规则 …………………………..17 #9 读音密码：-ci- 的读音规则... …………………………..18 #10 读音密码：-tion 的读音规则 #11读音密码：-ture / -tu 的读音规则 #12读音密码：-eau 的读音规则 4.8 多音节单词 的 重音位置………………………………19 4.9 元音字母(字符)在非重读音节中的读音………………20 附件：英文的“长元音”与“短元音”关系密切..……………21 习题：利用 apple和 table 巩固拼读规则、扩展词汇22 注：作者在书中利用了少量汉字给英文字母注音。主要有：务：、澳：、贰：斯、克、寄、各 等，其中的冒号表示读音需要延长到两拍。 第 2 讲 单音节单词的拼写与读音规则 有了前一讲的知识，学生从英国文字直接读音的勇气应该明显增加。这一讲将利用单音节单词与同音词，细致地、深入地展示拼读规则，同时帮助学生扩展或巩固他们的初级英语词汇。 2.1 快刀斩乱麻——— 记住少数，解放多数：两个或多个英文字母在一起组成固定的“字符”。 字符是不能任意拆散的，它们的读音犹如元音字母也是复杂多变的，即“一符多音”。 但是其中也有一部分是“一符一音”的，学生应该利用这样的有利条件，赢得在英语学习上的主动权。作者在本讲开端特地为青年学子编辑了以下这张《单音节单词“快刀斩乱麻”表》。不可否认由于文字的复杂性，在“一符一音”的字符中也难免有个别或少数例外读音的单词。建议学生采取“记住少数，解放多数”的记忆原则对待之，营造英语学习的轻松、愉快情绪。 注释：1. 单词says与said分别读sez与sed。二者的元音读音与say的不同。是因为它们省略了“a 的名称音”尾部的“短 i ”音的缘故。 2. 单词aisle (n.通道)，其中有“哑巴s”，所以其元音读“i 的名称音”。 3. 单词naive (n.天真的) 系双音节单词，所以其元音读音也特殊。 2.2 复习和巩固 #1, #2 与 #4读音密码 及4类重读音节： 1. 四个单词为一组，通过读音的差异，认识“哑巴 e”的作用与4类重读音节： 2. 四个单词为一组，通过读音的差异，认识“左边的当家”与4类重读音节： aid援助 add加air空气art艺术 paid已付款 pad垫子 pair双 park公园 faith信念 fan扇子 fair交易会far远的 stain污点stand站立stair楼梯star星星 字母a组： bake焙 back后背 bare赤裸的bar棒; 酒吧 字母e组： he他help帮助 here这里 her她的 字母 i组： five五 fifth第五 fire火f