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尹庄镇实验小学 地理位置 你能在中国政区图上快速找出 西藏吗? 学习目标 1、了解西藏的生产、生活、风俗文化 2、培养学生的识图能力、搜集资料 能力和语言表达能力 . 藏族是一个既神秘又有着悠久历史底 蕴的少数民族。对他们你想知道什么？ . 自学指示： 1、组长组织本组成员有序在网上搜集 2、将搜集到的资料填在书上76页最后一段 藏族的风土人情 小组合作： 藏族人喜爱吃的食物是什么？喜爱 喝什么？牧民在草原上放牧时住的房 子是什么？牧民最亲密的朋友并被称 为“高原之舟”的是什么？藏族人迎接 客人时通常要献上什么？ . 先用茶叶熬茶，只取茶水，倒入竹筒 中，加入酥油，酥油是牦牛的油，块状的， 放入后和茶水一起慢慢的打，边打边加入 盐，等打溶了就可以喝。 酥油茶 . 糌粑是藏族牧民传统主食之一。“糌粑” 是炒面的藏语译音，它是藏族人民天天必 吃的主食，在藏族同胞家作客，主人一定 会给你双手端来喷香的奶茶和青稞炒面， 金黄的酥油和奶黄的“曲拉”（干酪素）、 糖叠叠层层摆满桌。 糌粑 . 风干肉，是非常有特色的一种西藏食 品。每年年底，当气温在零度以下时， 藏民们将牛羊肉割成小条，挂在阴凉处， 让其自然风干，到来年二、三月份便可 食用。经过风干之后，肉质松脆，口味 独特。 风干肉 . 雪域高原气候寒冷，但人们常常把一 只袖子脱下来，这是为什么？ 提示：自己到网上搜集资料，组长组织好本组成员。 巧手动起来 . 了解藏汉民族之间的关系 (请大家认真阅读下面的资料) （1）藏汉两族从何时开始来往？ （2）藏汉两族的关系如何？ 阅读74-75页小文的故事《真情的援助》 看完故事后你想说些什么？ . 如何帮助藏族同胞改善生活环境？ （小组合作交流） 真实的援助，真情的交流 （1）制作西部地区小册子（帮助人们认识西藏， 认识藏族。）（2）给中央领导人写信，提倡开发西部地区旅 游资源，促进该地经济的发展。（3）制作宣传片，让更多的人认识西藏。（4）捐资助学，帮助贫困的藏族小朋友走进校园。 . 中国正在努力构建社会主义和谐社会， 民族间相互帮助，共建社会的和谐正是体 现此精神。藏族人民只是少数民族中的一 个，我们56个民族犹如56个兄弟姐妹，一 方有难八方支持。让我们把心中所想化为 实际行动，回家后与父母一起把刚才自己 的想法做出来吧！  人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *