《特色教案.doc

字号：大 中 小 ??? ? 小学英语特色优质课 ? ?????? 2009年4月13日在清州镇唐家窑小学举行了小学英语特色优质课的展示。会上有五位老师做课，然后进行了说课、评课。现将有关材料介绍给大家。 ?于焕，青县实验小学教师。1995年毕业于沧州师范学校。1999年取得英语专科学历。2005年取得自学本科学历。2006年评为小学高级教师。2006年被评为市学科带头人，市英语学科骨干教师。2008年12月被评为全国中小学优秀外语教师称号。2009年1月被评为县特色优质课。 ??? 自2001年以来一直任小学英语教学，担任教研组长。任本学科以来，曾多次为校、县、市做观摩课，并参加了校青年教师课堂大比武获一等奖，县说课比赛获一等奖，市教学基本功大赛获二等奖，一节电教课获市一等奖. 参加全国教师技能大赛获沧州一等奖。 ??? 指导的学生分别获全国小学生英语竞赛一等奖，丹尼杯英语作文大赛三等奖，首届中华少年儿童故事大王一等奖，我获优秀指导奖，并指导了10几篇学生作文发表于《少年素质报》。 我先后撰写的论文，两篇获全国优秀论文二等奖，一篇分别获得县、市、省一等奖，并发表于《教育教学理论与方法》一书，一篇获市一等奖，一篇反思获县二等奖，一篇教学设计获县一等奖，一篇教学设计获市电教成果一等奖。 ??? 今后我还要在课堂教学、校本教研方面努力钻研，做一个科研型的教师. 座右铭：千里之行，始于足下. ? 特色优质课示范课教案 PEP小学英语五年级下学期 Unit?4?What?are?you?doing? 第一课时A Let’s learn.教学设计 ????????????? 青县实验小学 于焕 教学目标： 知识与技能目标： Aim?1.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：drawing?pictures,?doing?the?dishes,?cooking?dinner,?reading?a?book,?answering?the?phone?。 Aim?2.能运用句型?“What?are?you?doing??I’m?doing?the?dishes/….”询问别人正在做什么并作答。 Aim?3.通过说唱Let’s?chant部分的歌谣巩固复习Let’s?learn部分的动词短语和句子。 情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。 教学重点：本课时需要掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What?are?you?doing?”并能用“I?am?doing?the?dishes/…”作答。 教学难点：动词短语ing形式的读音。教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。 课前准备： 1、 教师准备本课时Let’s?chant,?Let’s?learn的录音带。 2、教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。 3、教师准备本课时所需课件。 教学过程： ?一、?Warm-up 1、?Greetings 2、Sing a song: I Can Help.（师生做动作共同演唱）Then ask the students:What phrase can you hear in this song ? （设计思路：通过师生边唱边做动作，既活跃了气氛，复习了有关家务劳动的短语，又为新课的学习做了铺垫。） 二、?Review 1、教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片，让学生认读，其他同学边跟读边做动作。 do??the??dishes???cook??the??meals??read??a??book? set??the?table???do?homework????clean??the??room …… 2、Free?talk I can do housework. What?can?you?do? Can?you?cook?the?meals? Can?you?clean?your?bedroom？ …… 三、?Presentation ? 1、教学doing the dishes，并呈现现在进行时的问答形式:What?are?you?doing？ I?am?…。 （1）??? 教师拿出一个盘子:? I can? do the dishes. ?????????????????????? Can you do the dishes? ???? 请学生拼词，教师同时在黑板上写下do the dishes,教师边做洗碗的动作,边对学生说: I am doing the dishes . 然后在黑板上的短语后面加上ing变成doing the dishes ，强调ing的发音. 教师引导学生做洗碗的动作,并跟说: I?am?doing?the?dishes. 用其他的词组进行替