《电工电子技术与技能教学大纲.docVIP

附件7： 中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲 一、课程性质任务、课程教学目标、结构10学时。 3. 课程总学时数不少于64学时。 四、内容要求 教学内容 教学要求与建议 认识实训室与安全用电 认识实训室 通过现场观察与讲解，了解电及电工电子产品在实际生产生活中的广泛应用；初步形成对电工电子课程的感性认识，培养学习兴趣； 了解电工实训室的电源配置，了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用 安全用电 掌握实训室操作规程及安全用电的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识； 通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电现场的紧急处理措施； 通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法 直流电路 电路 通过拆装简易电器装置等实践活动，认识简单的实物电路，了解电路的基本组成； 通过查阅电工手册及相关资料，会识读基本的电气符号和简单的电路图； 能自己动手操作，安装简单电路 电路的常用物理量 理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念； 能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算 电阻元件与欧姆定律 结合实物，了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参数，会计算导体的电阻，了解电阻与温度的关系和超导现象； 能区别线性电阻和非线性电阻，了解其在实际工作中的典型应用； 理解欧姆定律的概念，能利用其对电路进行分析与计算 电阻的连接 掌握电阻串联、并联及混联的连接方式及电路特点； 会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 直流电路 基尔霍夫定律 理解基尔霍夫定律，能应用KCL、KVL列出电路方程 实训项目 会使用直流电流表、直流电压表、万用表，会测量直流电路的电流、电压（电位）； 会使用万用表的电阻挡测量电阻，并能正确读数 电容与电感 电容 结合实物，了解实际电容元件，会识别不同类型的电容器，了解电容的概念、参数及标注，能判断其好坏，了解其应用 电感 结合实物，了解实际电感元件，了解电感的概念，会识别不同类型的电感器，能判断其好坏，了解其应用 单相正弦交流电路 认识实训室 通过现场观察与讲解，了解实训室工频电源；了解交流电压表、交流电流表、钳形电流表、单相调压器等仪器仪表； 了解试电笔的构造，掌握其使用方法 正弦交流电路的基本物理量 通过实验，观察交流电的产生，了解正弦交流电的产生过程，掌握交流电波形图； 掌握频率、角频率、周期的概念及其关系； 掌握最大值、有效值的概念及其关系； 了解初相位与相位差的概念，会进行同频率正弦量相位的比较； 了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换 纯电阻、纯电感、纯电容电路 理解电阻元件的电压与电流的关系，了解其有功功率； 理解电感元件的电压与电流的关系，了解其感抗、有功功率和无功功率； 理解电容元件的电压与电流的关系，了解其容抗、有功功率和无功功率 串联电路 理解RL串联电路的阻抗概念，了解电压三角形、阻抗三角形的应用 交流电路的功率 理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念； 理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义； 了解提高功率因数的方法，了解提高电路功率因数在实际生产生活中的意义 续表 教学单元 教学内容 教学要求与建议 单相正弦交流电路 实训项目 了解照明电路配电板的组成，并能安装照明电路配电板，会单相电能表接线； 会按照图纸要求安装荧光灯电路并能排除荧光灯电路的简单故障 三相正弦交流电路 三相正弦交流电源 通过调查企业生产用电现状，了解三相交流电的应用； 了解三相正弦交流电的产生，理解相序的意义； 了解实际生活中的三相四线供电制 第二部分 电工技术 教学单元 教学内容 教学要求与建议 用电技术 电力供电与节约用电 了解发电、输电和配电过程，了解电力供电的主要方式和特点，了解供配电系统的基本组成； 了解节约用电的方式方法，树立节约能源意识 用电保护 了解保护接地、保护接零的方法和漏电保护器的使用，了解其应用； 会保护人身与设备安全，防止发生触电事故 常用电器 照明灯具 了解常见照明灯具，了解节能新型电光源及其应用，会根据照明需要，合理选用灯具 变压器 结合实物，了解单相变压器的基本结构、额定值及用途； 理解变压器的工作原理及变压比、变流比的概念； 了解变压器的外特性、损耗及效率 交流电动机 结合实物，了解三相笼型交流异步电动机的基本结构和铭牌参数； 通过多媒体演示等方式，了解旋转磁场的产生与转子转动的原理； 理解三相异步电动机的机械特性的含义 常用低压电器 了解常用低压电器的分类、符号； 结合实