2017年度语文S版本语文六下（校园交响诗）课件5.ppt

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2017-01-16 发布于上海
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2017年度语文S版本语文六下（校园交响诗）课件5

学习目标预习检测合作探究合作探究关于“比喻” 我的收获课堂练笔 * 1．有感情地朗读课文。　　 2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。 3.运用本课所学手法仿写片段。　认读词语汲取恬静吮吸袅袅婷婷硕果累累书声琅琅生机勃勃绚丽多彩课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？画出精彩的句子读一读，体会作者表达的情感。（四人群学）在本段中用了————修辞手法。把———比作————。 ? 比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。结构：本体、喻词和喻体。作用：使事物形象，生动，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。 ? *