人教版本六下（真理诞生于一百个问号之后）课件2.ppt

*?页脚? *?页脚? 20.真理诞生于一百个问号之后 广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍 小学语文六年级下册 找到真理 不断发问 发现现象 人物 旋涡的方向与地球的自转有关。 为什么总朝逆时针方向旋转？ 洗澡水的漩涡 谢皮罗教授 找到真理 不断发问 发现现象 人物 　 　 ?? 叶永烈，浙江 温州人，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇，生于1940年8月30日，现职作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。曾先后创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。 　 　科普小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿 童文学创作一等奖，长篇童话《哭鼻子大王》(同名电影)获中国电影华表奖，电影《红绿灯下》(导演)获中国第三届电影百花奖，《借尾巴》获1982年全国优秀少儿读物奖，报告文学《太阳底下最光辉的职业》获1986年《北京文学》奖、《梁实秋的梦》获1988年中国潮报告文学奖、《傅雷之死》获第二届优秀报告文学奖等。 理解词语 司空见惯：经常看到，不足为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 百思不得其解：百般思索也无法理解。百：多次；解：理解。 打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约；著：明显。 偶然：事理上不一定发生儿发生的。 课文主要内容 课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。 最后把“？”拉直，变成“！”找到真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问。“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 只要你见微知著 ，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约；著：明显。 开头提出自己的观点，再用三个事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。科学发现的“偶然的机遇”只能给“有准备人”，而不会给懒汉，希望同学们也做这样“有准备的人”。 小练笔： 仿写一段话 虚心使人进步，骄傲使人落后