二年级音乐第2课.doc

第二课 时间的歌 题：时间的歌 型：综合 课 时：二 作品分析： 　1．管弦乐《在钟表店里》　　《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特(1850-1893)所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。乐曲一开始“滴嗒滴嗒”的声响，把人们带进了钟表店。大钟响起了庄重而宏亮的报时声：  接着出现乐曲的主题，它模拟钟表嘀嗒的摆动声，“”这欢快跳跃的旋律表现了生气盎然的钟表店，工人们愉快地劳动着，钟摆节奏伴随着一段活泼的主题： 　　可爱的杜鹃叫了，时钟三响，旁边的闹钟也“嘀铃铃”地呼应，传报现为下午三时。仿佛告诉人们：该休息了，工人们欣赏着自己精巧的手艺，心情格外高兴。  接着，八音钟奏起童话般的苏格兰古老曲调，这是一段如歌的慢板： 不久，时钟停止走动。啊，忘了上发条!赶紧补上。接着第一部分的音乐按变化了的顺序部分再现，情绪更为热烈，展现了钟表店里热闹的景象。杜鹃报时钟和大钟先后响起，乐曲在时钟报四时整的钟声中结束。乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表形象，抒发了人们的喜悦心情。 2．管弦乐《调皮的小闹钟》此曲也有泽作《打切分音的钟》、《打出切分节奏的闹钟》，由美国作曲家、指挥家安德森作于1945年。同年夏季由波士顿通俗管弦乐团首次演出。安德森是当代美国著名的作曲家、指挥家。1908年6月29日生于英国剑桥。他从小喜欢音乐，早年师从辟斯顿学习作曲。1930年，安德森来到德国进修。后入美国哈佛大学学习时，成为这个大学的学生吹奏乐队的指挥。1935年，他到波士顿担任过管风琴师，后来又到纽约从事指挥工作，在此期间，他创作、改编了一些管弦乐曲。第二次世界大战期间，他被征入伍，曾在美国陆军当翻译官。战后，他又回到波士顿，经常为波士顿通俗管弦乐团创作一些管弦乐小曲，还在一些乐团担任客席指挥，曾任美国作曲家协会主席。 　　1975年5月18日，逝世于伍德布里，终年68岁。安德森的代表作品有：管弦乐《哈佛幻想曲》、《打切分音的钟》、《以色列组曲》、《小号手的摇篮曲》、《会跳舞的猫》、《打字机》、《蓝色的探戈》、《遗忘的梦》、《船长和国王》、《爵士拨弦曲》等。1945年的一天，安德森房间里的一台小闹钟出了毛病，它走走停停，激发了作曲家的创作灵感，写下了这首漫画式的描绘性标题乐曲，幽默而诙谐。作曲家笔下的小闹钟似乎厌倦了正确而呆板的“嘀嗒”声响，别出心裁地试着发出“摩登”的切分节奏，最后陷入毁坏的困境。乐曲为C大调、4/4拍，中庸的快板，采用回旋曲式写成。乐曲开始用木鱼声模拟钟摆的走动声。开始它很有规律，带有装饰音的主题从第四拍进入，它刚刚进行了一个乐句，就出现了切分节奏。但它很快又恢复了正常。木鱼在主题出现切分音之后，主题进行到第二句尾时，它像开玩笑似的，也来了一个切分节奏，此后，经常出现这种切分现象。这种偶而出现的装饰音和切分节奏，在单调乏味的四分音符节奏的进行中，表现出一种不安分的性格和幽默的情绪。 主题之后，是第一插部。它转成了G大调。旋律以附点音符为特色。前几个乐句都从八度大跳开始，活泼而有生气： 主题再现，接第二插部。乐曲进行中不时插入闹钟的响铃声和不规则的走动声。当主题第三次出现时，加有反复后接尾声。有的音乐版本在结尾时掺以杂音，表现主人公摇晃、敲打小闹钟，结果适得其反，钟的毛病更多了，气得主人把它摔在一边，使得乐曲具有更为风趣的性格。3．歌曲《时间像小马车》《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象地模仿了时钟嗒嗒走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。教学时，教师可编讲一个小故事解释时间像小马车的含义，也可以画一幅图，让学生看图发挥想像力，用自己的话说为什么时间像小马车。懂得时间一去不复返，理解时间对我们的重要、珍贵，教育学生爱惜时间。演唱歌曲时要注意运用一定的力度表现歌曲情绪。“时间像小马车”可以唱得轻巧、跳跃， “嗒嗒嗒嗒……向前跑”要唱得连贯，一气呵成，饱满而有气势，“你我同坐一班车”力度变弱，每个字要唱清楚。“嗒嗒……谁也少不了”，强调两个强拍上的“嗒”字，使每个字音都能准确地唱出。这首歌中用衬词“嗒嗒”形容钟表走动声音，在两处出现，每次数个，演唱容易吐字含混不清，可提醒学生运用舌尖轻轻弹动，唱得轻快而富有弹性，以增强歌曲的表现力。4．歌曲《这是什么》《这是什么》是一首创作儿童歌曲，2/4拍，五声宫调式，