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八年级上生物实验探究题专项练习 一、 （1）实验A表明涡虫对强光的反应是 收缩 （2）实验B表明涡虫对强光刺激的反应是 伸展 （3）经过C实验后，实验D的结果为：涡虫对光的反应变为 收缩 。 （4）实验A和实验B中发生的反应属于 先天性行为 。实验D中发生的行为属于 后天学习行为 。 （5）由此可见，动物的后天学习行为是指动物借助个体的 2、在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。在分类学上，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。 小明进行了“探究菜青虫的取食行为”活动，下面是小明的探究过程，请帮忙完成。 提出问题：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？ 做出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为 制定计划：①寻找有菜青虫卵的叶片，找到后将菜青虫卵作隔离饲养，孵化出幼虫。②准备白菜叶、芹菜叶。③把虫子先饿一段时间后，把两片同等大小放在同一水平线上，不要离太远，然后在同一起点放上10只菜青虫，观察它们爬向哪片叶子。④重复第③步10次，记录分别爬向两种叶片的菜青虫只数，并求平均值。 现象：有10只菜青虫爬向白菜叶。 得出结论：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为 （1）他设计的对照试验是：芹菜叶 （2）本实验的变量是：不同种类的叶片 （3）为什么要重复步骤③10次求平均值？避免偶然性，实验结果更科学 3、为了探究蚂蚁的觅食行为，请取一纸板，在上面分别放上糖、盐、辣椒酱、面包屑各一小堆，然后放在蚂蚁巢穴附近，观察并完成下列问题： （1）提出问题：蚂蚁喜欢哪种食物？ （2）作出假设：蚂蚁喜欢吃糖 （3）试验中放置盐和辣椒酱的作用是 ：对照作用 （4）预期观察到的现象：大部分蚂蚁爬向糖 （5）结论：蚂蚁喜欢吃糖 （6）实验结束后如何处置蚂蚁？放回大自然 。 4、为了探究“土壤中有无细菌和真菌的存在”，将50ml牛奶煮沸，倒入一个消毒后的锥形瓶，锥形瓶口用棉团塞紧，待牛奶冷却后，加入土壤样本。每日观察牛奶情况，观察4天。 （1）这一实验可证明的假设是：土壤中有无细菌和真菌的存在？ （2）这个实验设计的对照实验应该是：其他条件都一样，但不加土壤。 （3）4天后，实验结果是：加入土壤的牛奶有大量细菌滋生。 （4）牛奶在这个实验中的作用是：提供营养 （5）实验前，需先将牛奶煮沸的原因是：杀菌 （6）加入土样前，应让牛奶冷却至室温的原因是：防止高温杀死土壤中的细菌和真菌 （7）用棉团堵住锥形瓶口的原因是：防止空气中细菌进入锥形瓶。 （8）实验前是否需要对锥形瓶进行消毒？需要。理由是：防止锥形瓶中的细菌干扰实验。 5、下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。 培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象？ 假设：青霉菌产生了阻止细菌繁殖的物质 进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。 结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质。 弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。 根据上述探索过程，请回答下列问题： （2）青霉菌和细菌的关系是__B__。A.共生 B.竞争???C.捕食???D.寄生 （3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是在培养液和培养基中产生的，则应进一步设计_对照_实验，其实验方法是配制成分和数量相同的培养基不加入青霉菌，观察细菌的生长和繁殖情况。若实验结果为__细菌正常生长____，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。 6、将一些糖和酵母菌放入烧瓶，并加入一些温开水，摇晃均匀；将一只未充气的小气球套在烧杯口上（如图所示）。将烧瓶放在比较温暖的地方，每天观察。 （1）烧瓶中的液体会有什么现象发生？有气泡产生（二氧化碳）（2）套在烧瓶中的小气球会出现什么现象？为什么？小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量二氧化碳；（3）将烧瓶中的水与酵母菌、糖充分摇匀的原因是什么？使酵母菌与糖充分接触；（4）为什么要将烧瓶放在温暖的地方？如果放在较凉的地方，会有什么结果？ 酵母菌发酵需要一定的温度，温度过低酵母菌发酵速度慢；（5）如果烧瓶中只放酵母菌和水，上述现象能否发生？为什么？ 不能，酵母菌分解糖才出现上述现象的 7、下图是廷伯根的“三刺鱼模型”实验，请据图作答： （1）繁殖期间的雄三刺鱼利用腹部红色及一些动作吸引雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的_繁殖__行为。如果这期间其它雄三刺鱼进入该水域，将会发生争斗，这种行为称为__攻击行为____。 （2）繁殖时期的雄三刺鱼之间经常相互争斗，