初二物理(功与能及转化)主题7.docx

考点1 功、功的原理、解读：1.力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2.不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。3.力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=Fs4.功的单位：焦耳，1J= 1N·m。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。5.应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。6.内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。7.说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（Fs）= 直接用手对重物所做的功（Gh）8.应用：斜面①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。【针对练习】1 （2013杭州）在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大2．在图所示的四种情境中，人对物体做功的是：（ ）考点2 功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、公式：4、单位：主单位为W ，常用单位有kW、mW、马力等。 换算：1kW=103W 1MW=106 W 1马力=735W某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s 内做功66000J 【针对练习】1（2013武汉）.三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下的讨论：甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较。A.甲、乙和丙 B.甲和乙 C.甲和丙 D.乙和丙2（2013达州）中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（ ） A.5W B.50W C.500W D.5000W考点3机械能（动能和势能）解读：1.能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2.机械能：动能和势能统称机械能⑴动能：定义：物体由于运动而具有的能量决定其大小的因素：物体速度越大、质量越大，动能就越大⑵势能：重力势能和弹性势能统称势能。①重力势能：定义：物体由于被举高而具有的能量。决定其大小的因素：物体质量越大、举得越高，势能就越大②弹性势能：定义：发生形变的物体具有的能量。决定其大小的因素：物体弹性形变越大、弹性势能就越大3.探究决定动能大小的因素：（1）猜想：动能大小与物体质量和速度有关；（2）实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； 如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；（3）分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；4.机械能：动能和势能统称为机械能。理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。【针对练习】1（2013龙岩）图17是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体 和质量的关系。（2）实验中探究的是 （填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过 （填“s”或“h”）的大小来反映的。2．国庆期间，在北京举行了一场空中跳伞表演。飞机