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新人音版第十册教案(表格)
科目 音 乐
学校 曹娥街道小学
班级 五 年 级
教师 钟 妆 静
日期 是
学 期 教 学 计 划
一、班 级 学 生 基 本 情 况 分 析 概况 全班 人,其中男生 人,女生 人。 上学期本学科合格率 %,优秀率 %,平均分 分。 学生掌握双基情况分析
1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳
2、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
3、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。
4、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好
5、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习 学生学习态度主习惯分析
能根据歌曲情绪,有强弱变化地演唱歌曲。
欣赏乐曲时能从节奏、速度、结构层次等方面进行分析。
部分学生仍有喊唱现象。
二、学 期 教 学 总 目 标 思想品德方面
通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好
乐于参加健康活泼的音乐活动,培养学生健康的审美性趣和完美的人格。 知
识
技
能
方
面 (一)、读谱知识
1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
(二)、音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品
3、知道怎样挥四拍子的指挥图式
4、知道抄写简谱
5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标:
(一)、听
1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音
2、培养主音感
3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
4、听记2——4小节旋律
(二)、唱
1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法
2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)、动
1、律动综合练习
2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首 学习常规 习惯方面
训练学生三度、六度和声音程的能力
培养学生正确的演唱方法
三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明 教
材
的
概
貌
本册教材共八课,分别为《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《你好!大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》,每一课都分别安排了聆听、表演和编创与活动,通过欣赏和学唱感受一个主题的不同歌曲体裁,然后通过编创加以深化和提高
教
材
的
重
点
、
难
点
重点:训练学生三度、六度和声音程的能力
难点:训练学生二部合唱能力
四、提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 提高课堂效率措施
认真钻研教材,正确把握教材重难点及关键,认真备课,做到胸有成竹、有的放矢。
了解学生,运用恰当的教学方法,使学生学中有乐、乐中求学。
逐步同扶到放,激发学生自学和创新的兴趣,提高对音乐的感受能力,在探索学习中获得乐趣。 提优补差措施
开展兴趣小组和“一帮一”小老师活动,以优带差。
对优、中、差提出不同要求,使其都有较明确的努力方向,都能有所进步,从而获得乐趣,消除学习障碍。 其
它
措
施
提高自身素质,多请教其他同行,多翻看杂志,以丰富和完善自己的教学方法。
听取学生的意见,谈谈对音乐课的看法,找到更适合学生的方法。
五、教 学 进 度 表 1 2、25 ~ 2、29 第一课 2 3、3 ~3、7 第一课 3 3、10 ~ 3、14 第二课 4 3、17 ~ 3、21 第二课 5 3、24 ~ 3、28 口琴练习、节奏练习 6 3、31 ~ 4、4 第三课 7 4、7 ~ 4、11 第三课 8 4、14 ~ 4、18 第四课 9 4、21 ~ 4、25 第四课 10 4、28 ~ 5、2 第五课 11 5、5 ~ 5、9 机动 12 5、12 ~ 5、16
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