最后的常春藤叶课堂练习.doc

《最后的常春藤叶》课后训练 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（　　） A.蕴蓄(ｙùｎ)　 一曝十寒（ｐù） 煦暖（ｘù）　　 非分之想（ｆèｎ） B.着想（ｚｈｕó）　冠冕堂皇（ɡｕàｎ）掺假（ｃｈāｎ）　　厉兵秣马（ｍò） C.咆哮（ｘｉàｏ）　屏气凝神（ｂǐｎɡ）牛仔（ｚǐ）　　 一筹莫展（ｃｈóｕ） D.模样（ｍó）　 宽宏大度（ｄù） 埋怨（ｍáｎ） 气喘吁吁（ｙū） 2.下列词语书写全都正确的一项是（　　） A.颓垣　　　颀长　　　座落　　　相濡以沫 B.狼藉　　　落寞　　　玄想　　　一愁莫展 C.熨帖　　　猝然　　　幽雅　　　亘古不变 D.安祥　　　淡褪　　　窸窣　　　历尽沧桑 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　） ①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，　　　　　　　　了我过去是多么邪恶。 ②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它 　　　　　　　　挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 ③医生抓住苏艾瘦小的　　　　　　　　的手说，“只要好好护理，你会胜利的。” A.启示　　傲然　　颤抖 B.启事　　傲然　　颤动 C.启示　　毅然　　颤动 D.启事　　毅然　　颤抖 4.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（　　） A.他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。 B.他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。 C.在这个追求海量信息的网络时代，读者的口味千变万化，信息渠道也错综复杂，稍微不留神，就很容易跌入炒作新闻和低俗新闻的陷阱里不能自拔。 D.旨在限制温室气体排放的巴厘岛会议举步维艰，发达国家与发展中国家、发达国家内部之间的利益之争在会场上表现得淋漓尽致。 5.下列句子标点符号使用有误的一项是（　　） A.“她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾。”苏艾说。 B.“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” C.“十二，”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 D.可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。 6.下列句子有语病的一项是（　　） A.让苏艾继续画画，好卖给编辑先生，换了钱给她的病孩子买点红葡萄酒，也买些猪排填填她自己的馋嘴。 B.他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。 C.一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。 D.青年画家不得不以杂志小说的插图来铺平通向艺术的道路，而这些小说则是青年作家为了铺平文学道路的。 7.（2010·广东-4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　。二是作品表现出作者的个性特点。　　　　　　　　　　　　　。 不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。　　　　　　　　　　　　　。 作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身，　　　　　　　　　　　　　。 ①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不 相同的表达特征 ②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式 ③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品 ④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点 ⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响A.②①⑤③④　　　　　　　　　　 B.②④③①⑤ C.③②⑤④①　　　　　　　　　　 D.③④②⑤① 8.用拟人的手法扩写下面一段文字，使之具体、形象、生动。（不少于40字） 到了十一月，肺炎开始在艺术区出现；在广场上开始流行；但在狭窄的“巷子”里流行不快。 答： 9.我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去百分之五十。要是你能使