植物学实验教学大纲(20160502.doc

《植物学实验》教学大纲 1、课程简介 本课程主要介绍生物显微镜、解剖镜等部分仪器的使用方法以及临时装片、切片、压片、永久装片的制作和植物形态解剖结构的观察、验证、植物材料的采集及培养、植物分类的方法、植物鉴定的方法，各种植物标本的采集与制作等内容。培养学生研究植物的一些基本方法和基本技能，培养学生观察、理解和记录显微图象和植物标本的能力，验证和加深对被子植物个体发育过程中各部分形态建成、结构与功能以及与环境的关系的理解，培养学生对有关植物生命现象的观察与独立思考的能力，掌握植物分类的方法，植物鉴定的方法，掌握常见科的主要特征，认识常见的代表植物。 2、教学对象 四年制生物科学专业一年级学生。 3、教学目的 （1）重点掌握：光学显微镜，双目解剖镜的构造、使用、保养，徒手切片和用支持物进行切片制成永存片；根尖压片；木材离析等各种制片方法和观察方法；植物细胞基本结构、组织类型结构；被子植物营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）外部形态、内部结构及这些结构的发育过程；掌握被子植物经典分类方法（包括室内解剖鉴定观察植物方法、描述植物方法，工具书使用、检索表编制、植物标本采集、培养、制作），和现代分类方法（化学分类，细胞分类，数量分类）生物绘图方法。 （2）掌握植物实验室一般操作，各种常用药剂配制；细胞内贮藏营养物质检验方法；一些重点科、属种的主要特征，认识与人类关系密切的一些植物。 （3）了解植物细胞超微结构，营养器官变态，显微镜种类、用途，石蜡制片过程，测微尺使用，了解植物界低等植物、颈卵器植物的特征，认识各类群中一些代表植物。 4、教学要求 在实验教学中应使学生加深、巩固、验证课堂里所学的理论知识，启发学生的学习兴趣。通过实验培养学生的辩证唯物观点。注意培养学生的基本实验技术、技能以及学生分析问题、解决问题的能力，培养学生严谨的工作风和一丝不苟的工作习惯。 实验应准备要求充分，因地制宜，不断改进，实验设计应注意先进性和科学性，对学生应严格要求，每次检查应达到预期的目的。 ? 5、教学的基本内容及学时要求 ? 学时分配： 序号 主要内容 实验类型 备注 演示 验证 操作 综合 设计 其他 学时 ? 1 实验一、显微镜构造、植物细胞基本结构 ? √ √ ? ? ? 2 ? 2 实验二、植物细胞细胞器、后含物观察 ? √ √ ? ? ? 2 3 实验三、植物细胞有丝分裂 ? √ √ ? ? ? 2 4 实验四、植物组织 ? √ √ ? ? ? 2 5 实验五、种子结构及幼苗的形成观察 ? √ √ ? ? ? 2 6 实验六、根的形态结构观察 ? √ √ ? ? ? 2 7 实验七、茎的形态结构观察 ? √ √ ? ? ? 2 8 实验八、叶的形态构造观察 ? √ √ ? ? ? 2 9 实验九、花的形态构造观察 ? √ √ ? ? ? 2 10 实验十、花的形态结构、果实的类型观察 ? √ √ ? ? ? 2 11 实验十一、低等植物的观察 ? √ ? ? ? √ 2 12 实验十二、颈卵器植物的观察 ? √ ? ? ? √ 2 13 实验十三、被子植物分类主要形态学基础茎、叶、花序、果实的观察 ? ? √ √ ? ? 2 14 实验十四、植物检索表的认识和编制 ? ? ? ? √ √ 2 15 实验十五、植物标本的采集、制作和鉴定 ? ? √ √ √ ? 2 16 实验十六、被子植物分科一 ? √ ? ? ? √ 2 17 实验十七、被子植物分科二 ? √ ? ? ? √ 2 18 实验十八、被子植物分科三 ? √ ? ? ? √ 2 19 实验十九、被子植物分科四 ? √ ? ? ? √ 2 20 实验二十、周围常见植物的观察和采集 ? ? ? ? √ ? 2 ? 实验内容及学时分配 实验一、显微镜构造、植物细胞基本结构 （1）学时：2 （2）实验目的及要求 了解显微镜的构造和使用维护，初步掌握使用显微镜；认识植物细胞的基本构造及生活植物细胞的主要特征；初步掌握生物图绘制步骤和要领和临时装片的制作。 （3）实验内容 1.显微镜的构造和使用 2.植物细胞基本结构 （4）实验内别：基础 （5）实验类别：操作、验证 （6）实验要求：必修 （7）主要仪器：显微镜 实验二、植物细胞细胞器、后含物观察 （2学时） （1）学时：2 （2）实验目的及要求 认识生活植物细胞各种主要细胞器；了解植物细胞新陈代谢过程所产生的各种后含物及其形态结构、存在部位及显微化学鉴定方法；进一步熟悉和掌握显微镜的使用和临时装片的制作；进一步掌握生物图绘制步骤和要领。 （3）实验内容 1.主要细胞器观察 2.植物细胞后含物及显微化学鉴