第19课_《明清抗击外国侵略的英勇斗争》教学设计.doc

北师大版七年级历史下册第19课 《明清抗击外国侵略的英勇斗争》教学设计 姓名：范敏玲 单位：广济初级中学 第19课? 明清抗击外国侵略的英勇斗争学习历史应该激发学生的学习兴趣，要有“历史的特色”，应该让历史人物、历史事件“丰满”地呈现在学生面前。为了达到课程目标，完成本课具体的教学目标我增加了一些历史故事、，“丰满”了戚继光、郑成功的形象，使课堂显得更加生动有趣味。课程标准的基础上出新意我把零散的知识点用一条主线串起来确定这条主线为明清时期抗击外国侵略的斗争，根据这条主线我精心设计：教学目标知识与能力: 1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼不楚条约》中俄边界示意图”，初步掌握识别和使用地图的基本技能。 3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。过程与方法: 1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材料的方法，培养语言表达能力。3、初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。情感态度价值观: 通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神教学重点：明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗争。教学难点：《尼布楚条约》的签定。教学方法讨论分析法教学手段多媒体辅助教学过程[导入新课]请和老师一起学习今天的新课：第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争。平”？ 有倭寇，倭寇指的是什么？ 日本的武士、商人、海盗、中国的奸商。 （2)倭寇有什么危害？ 倭寇不断骚扰中国东部和东南部，烧杀抢掠，严重威胁了老百姓的生命财产。 （多媒体出示问题和图片） （3）谁为“海波平”作出了突出贡献？ 戚继光 戚继光，字元敬，号南塘。明朝名将。祖籍安徽定远。16岁时曾慷慨赋诗说：“封侯非我意，但愿海波平。”立志保卫海防。 （多媒体出示戚继光的画像及简介） （4）戚继光抗倭的经过？ 台州之战九战九捷 ——1561年 基本肃清东南沿海倭寇 ——1565年 （展示戚继光的雕像） 2、（1）明末，谁收复了台湾？ （出示郑成功画像及简介） 郑成功，（1624—1662），是我国明末清初著名的民族英雄，原名福松、森，号大木，福建南安县石井村人。其父郑芝龙，是南明隆武朝“建安伯”，曾组织向台湾移民，积极开发台湾岛。1645年（清顺治二年），21岁的郑成功在福州受到隆武帝朱韦健的召见，颇多赏识，被认为本家，赐他国姓（朱），改名成功，因此中外尊称之为“国姓爷”。1653年（清顺治十年），南明永历帝（朱由榔）又封他为“延平郡王”。 （2）明朝末年，哪国人侵占台湾？ 荷兰殖民者侵占台湾地区， 殖民者残酷镇压台湾人民，屠杀了数以千计的百姓 。荷兰军队还以台湾为据点经常骚扰大陆沿海地区。 （3）郑成功是怎样收复台湾的？ （多媒体出示郑成功收复台湾图，郑成功收复台湾接受荷兰殖民者投降图，台湾人民欢庆胜利，喜迎国姓爷（郑成功）（国画）图。） 3、（1）在清军入关的时候，哪个国家趁机入侵我国？强占了哪些地方？ 沙俄，入侵我国东北，强占了雅克萨和尼布楚 （多媒体出示雅克萨反击战战形势图） （2）为保卫祖国领土，哪位皇帝开始组织反击战？战争结果怎样？ （多媒体出示问题和相关图片） 是康熙皇帝，结果：清政府两次重创俄军，沙俄战败，被迫投降。中俄两国签订《尼布楚条约》 （3）《尼布楚条约》是我国第一个边界条约，签订时间、内容和意义分别是什么？ 时间：1689年， 内容：该条约从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权； 条约还规定两国商旅凡持有护照者，课过境进行贸易。 意义：此后，中俄东段边境地区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到很大发展。 （出示1689年《尼布楚条约》划定中俄边界示意图。） 【归纳整理】 历史事件 重要时间 地点 朝代 人物 侵略者 结果 1561年 东南沿海 1661年 台湾 雅克萨 1689年 【共同探究】 探究一：戚家军取得胜利的原因： 1.戚继光有远大志向，爱民的情怀 2.戚家军纪律严明，作战勇敢 3.这是一场反侵略的