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河东春来早“技能”竞芳菲???运城市职业技能学校开展中等职业教育随笔???运城市职业技能学校始建于1997年，学校占地面积102亩，在校生1000余人，拥有办公楼，教学楼，1号、2号学生标准公寓，可供1000多名学生同时就餐的宽亮餐厅，可容纳2000多人开会、演出的大礼堂，阅览室，微机中心，实训中心，护理实验室，解剖实验室，口腔实验室，三电实验室，变电器检修等实验设备。学校师资力量雄厚，办学经验丰富，高级职称教师29名，中级职称教师19名。每年参加对口考试升学率95%以上，在运城市名列榜首。毕业生实现了百分之九十以上就业，学校坚持突出特色，强化技能，以人为本，服务社会的宗旨。以向学生负责，家长负责，社会负责为第一责任意识，注重学生操作技能及综合素质培养。以“能力为本，精心育人，严格管理，服务社会”为办学方针。我们的具体做法： 一、完善领导机构和管理队伍建设 我们坚持依法办学，实行校长责任制，在上级部门的领导下，建立校长全面负责行政工作，教职工民主参与的学校管理体制， 学校领导班子由校长、副校长、办公室主任、学生科科长、教务处主任、招就办主任、后勤办主任、团委书记组成，是一支团结协作、开拓创新、求真务实、师生拥护与时俱进的领导班子。领导班子成员具有职业教育理念，熟悉掌握职业教育规律，能够探索创新特色职业教育。学校坚持“办学以人为本、育人以德为本、生存以技为本、和教育第一、教学第一、质量第一、服务第一、就业第一、的办学方针。”走出了一条内强素质，外树形象，打造品牌，快速发展的特色办学之路。建校以来，我们先后制定完善了校长岗位职责、副校长岗位职责、办公室主任、学生科科长、教务处主任、后勤处主任、招就办主任、团委书记岗位职责以及《办公制度》、《考勤制度》、《请销假制度》、《就餐就寝制度》等一系列的规章制度和规范要求，来保证学校的正常运转和快速发展。二、教职工管理一个事业要想成功，一个学校要办好，我们认为最主要的因素，不是校长、不是科长，不是制度，最主要是“人”，是这个团队的素质和工作态度，态度决定一切，细节决定成败，建立一支强有力的教职工队伍，是一所学校成功的基石，在校职工48人，其中文化课老师9人，本科学以上7人，专科2人，高级职称5人，中级职称2人，初级职称2人，专业课老师33人，本科学以上28人，专科5人，高级职称11人，中级职称17人，初级职称5人，实习指导老师3人。建立一支强有力的教职工队伍，是一个学校的核心，我们注重教职工队伍建设，校委会从各个方面激发教职工工作积极性，灵活多变留住“优秀人才”，我们以情感留人，以学校快速发展留人，以培训教学技能留人，以丰富的待遇留人，人才留住了，学校就能发展。班主任是学生管理工作的核心，一个积极向上的集体，必须有一个核心，这就是一批团结在校委会周围的班主任，对于班主任我们学校采取精心培养，大胆使用。激发他们的工作热情，我们对班主任有三个方面要求：1、为人师表，让学生做到的，班主任首先做到，把自已做为一把尺子、一面镜子去管理学生；2、关爱学生，呵护学生，用自己的爱心、热情、真情滋润学生的心田，激发学生遵守纪律，好好学习；3、用微笑对待学生，微笑是阳光，微笑是甘泉。班主任的微笑有着一种无法替代的作用，完全融入学生全身，变为一股暖流，微笑对学生太重要了，它像一缕温暖的春风，在学生心田播下爱的种子，收获爱的行为，让学生从心里感到班主任好似父母，学校好似自己的家。三、教学管理学校是教书育人的场所，是培养人才的地方，所以教学是学校的核心，提高教学质量，是一个学校的基本目标，为了更好的发挥教师的主导作用，一是建设了一支稳定的教师队伍，用待遇、情感、事业留人，逐步形成学校的骨干力量。二是加强教师的培训，开展教学研究，推行教学改革，学习实行新的教学方法，因材施教，按需施教。三是制定了相关制度，激励引导学生主动学习，如奖学金制度、学费动态管理制度，三优学生奖学金制度，在实践中发挥了一定的作用。为了使“老师为主导，学生为主体”的教学原则在日常教学中得以落实，我们学校成立专门的教学督导部门，由校长挂帅，具体组织教研，组织听课，检查作业和教案，并对结果及时反馈，纳入到考核体系，使督促、检查，落实的工作日常化、制度化，从而保证了教学原则的实施。在课常教学方面，我们学校重视教学技能考核，提高课堂教学质量，要求每个老师在教学工作中做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”的要求。特别注重课堂教学过程科学合理性，在课堂教学师生之间保持有效互动，提高学生学习积极性和主动性。要求教师写教学反思，每月一篇，由教务处收集，校长亲自审阅。四、德育工作我们的办学宗旨，以德为先、以人为本、生存以技为本，所以我们特别注重学生德育教育，让学