《结合废弃光盘和红袜子做中国结.docVIP

用废弃光盘和红袜子做中国结 学院：土木建筑学院 专业班级：建筑环境与设备工程0902班 小组成员：方燕 200948440227 余丹丹200948440230 夏翠 200948440229 王杰 200948440228 课题提出； 大家都知道，我们每个人身边都有一些废弃光盘，怎样处置它们让我们很是烦恼。随便丢弃会污染环境，存放起来又会占用空间。现在我们想到一个好办法，用废弃的光盘做中国结，既利用了废弃的东西，又美化了我们的空间，可谓一举两得。 创新目的：合理利用废弃光盘 方法 ：手工制作 材料用具：废弃的光盘若干张；红袜子（最好用那种很厚实，弹性很的袜子）；剪刀；双面胶；红线 5．方法步骤： 把袜子剪成等分的小圆，套在光盘上，再用双面胶把光盘叠胶起来，分四层，第一层一个，第二层三个，第三层五个，第四层一个。上面用一根红绳套好，下面吊上一个小的红绳结就可以了。子最好用红色的，没 我们一组四个女孩分工合作，我们没人先单独完成两张光盘的早期造型，做完后相互讨论与改进。然后完成后期的拼接工作，这需要四个人的紧密配合，待我们把几张光盘初步拼接成 中国结形状，便进行固定。等一切就绪后，在进行最后的修理和美化。 讨论分析： 　通过这次大赛，我们的自信心大大的增强了。我深刻地体会到，做任何事，你只有努力的去做。去亲身体验，最终才能获得成功，甚至获得意外的惊喜。回想当初我们研究课题的日日夜夜，那一次次精心的策划、那一次次有趣的实验，又是为了一个很小的细节，我们都要反复的琢磨、探讨。等等这些，不都是在体验过程么？正是由于有了这些亲自体验，才是我 们的自信不断的增强，这份自信，对我们今后一辈子都受益无穷。 8．感悟： 设计每一个方案的过程不仅是培养同学之间设计交流能力的过程，还是培养的实践能力和创新能力的平台。 当每一位同学在针对自己的设计方案时，很有可能是站在他们自身的角度进行出发的，从而，不能从一个较全面，客观的角度观察和考虑，评价自身设计的方案，而对于其中的疏漏之处，极有可能在其他同学的站在自己的角度上观察的时候被发现，然后进行讨论交流，仔细思考方案，从而不断改进，不断优化。这个过程其实就是一个设计师展现自我的过程，也是技术不断交流的过程，还是设计方案不断被改进，不断被优化的过程。这岂不又是一举三得？ 在设计的过程中，从另一角度观察，不仅可以达到“一石三鸟”的功效，还可以培养学生的实践能力和创新能力。特殊是当今的社会，面对着高科技的迅猛发展，若要想成为一个不被社会淘汰的获胜者，其本身一定要具备一定的能力，而创新能力在其综合能力中占有至关重要的地位。比如：美国陆军首创的“5W-2H”提问法，其对全世界的影响是巨大的，而其本质就是针对某个需要解决的问题从几个方面发问而启迪思路的一种创新激智法；更有赫赫有名的“头脑风暴法”，它不仅可使每个人发挥其创新能力，还可以使多人相互激励，产生更多的新奇性想法，更可以摆脱思想束缚，有助于新奇想法的出现等等。这些例子都可以看出培养创新能力的重要性，当学生亲自参与到设计方案的过程中时，这本身也是为他们营造了一个良好的创新氛围。在设计过程，他们可以运用“头脑风暴法”，通过学生之间的讨论，评价，以及他们之间思维沟通，交流，很有可能诞生诸多具有创新想法的方案，尽管可能会出现一些不符合科学规律的想法，但是，仔细思考一下，就会从现实生活中的诸多事情里面发现这么一个常见的道理，就是某一时间段的想法并不是“绝对正确”的，例如：在一千多年以前，人类把使人“飞上天”看成是一个神话，谁又会想到，人类一千多年以后却依靠飞机，宇宙飞船等等而“飞上天”？ 在设计方案的过程的时侯，不仅可以把方案的制定的全过程寓于整个实践活动之中，还可以帮助学生在活动中迸发出创造性思维的火花，从而使其实践能力和创新能力得到一个较大程度的提高。回过头来一想，培养学生的实践能力和创新能力不正是我们所期望的吗？ - 4 -