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结 论 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心和灵魂。远大的理想和坚定的信 念是大学生健康成长的精神支柱和重要保证，它直接关系到能否把他们培养成为 建设有中国特色社会主义事业的可靠接班人，也决定着我国的前途和命运。当前 复杂的国内外局势以及新时期大学生的自身特点都对理想信念教育提出了严峻的 挑战。 本文认为，要切实增强当代大学生理想信念教育的效果，首先要确立当代大 学生理想信念教育的目标模式，即针对扩招后大学生政治水平和质量参差不起的 现状，制定出培养合格公民和模范公民两个层次的理想信念教育的目标模式，然 后再从改善和丰富理想信念教育的内容、形式、过程和队伍建设四个方面提出建 议和对策。总之，要充分挖掘适合时代要求的新内容和新方法，构建立体式、全 方位的理想信念教育网络，动员全社会力量的广泛参与，切实增强当代大学生的 理想信念教育。 在改革开放和社会主义现代化建设的今天，我们只有把高校理想信念教育放 在一个战略高度，不断探索，借鉴有效的理想信念教育方法和模式，才能在激烈 的国际竞争中培养出不负时代重托，立于不败之地的胸怀坚定的社会主义和共产 主义信念的社会主义建设者和接班人。 致 谢 本论文的完成我首先要感谢张颖老师的悉心指导，字里行间都包含着张老师的智慧和倾 注的心血。在论文写作期间，张老师博大的胸怀、渊博的知识以及严谨的治学态度，都给我 留下了深刻的印象。这些都将成为我未来学习道路上的宝贵财富，督促我不断的前进。 衷心感谢文法学院石俊田老师、范国庆老师、葛桂荣老师、邱秀华老师、王海涛老师、 尹书范老师、张雷老师对论文提出的宝贵意见！ 非常感谢马爱华、陈静、王英、赵丽杰、邓媛媛等同学给予的热情支持和鼓励！ 深深的感谢我的家人和朋友们在我求学生涯中给予的鼎力支持和无私帮助！ 最后再次对所有帮助和关心过我的老师、同学和朋友表示感谢 论文注释 ⑴⑵⑶⒁ 江泽民同志在中国共产党成立 80 周年大会上的讲话[M]，北京：人民出 版社，2001.7 ⑷ 北京青年报[J],2001-5-1 ⑸ 陶明达.从三年滚动调查看大学生思想状况的变化[J]，中国高教研究，2000,7 ⑹ 张首宏.大学生思想状况调查分析[J]，泰安师专学报，2000,2 ⑺ 李志.重庆市大学生人生价值观的调查研究[J]，渝州大学学报，2000,1 ⑻ 张劲.当代美国青少年思想教育的途径[J]，青少年导刊，2001,4:76 ⑼ (美)P·沃斯波恩.作为一种政治社会化因素的公立学校[J],思想意识季 刊,1986,2 ⑽ (美)卡扎米亚斯.教育的传统与变革:191 ⑾ (苏)索科洛娃.比较教育学,中译本:139 ⑿ (美)威廉·斯通.政治心理学,中译本,1987:98 ⒀ (日)千十保.中国工人的劳动伦理[J],青年参考,1988,4:29 ⒂ 列宁.列宁选集(第一卷)[M],北京:人民出版社,247 ⒃ 楼军江.2001 年上海高校学生思想政治状况调查报告[J],思想·理论·教 育,2001,6 ⒄ 江泽民.在全国科学技术大会上的讲话[N],人民日报,1995-6-5 ⒅ 李 爱 民 . 有效性: 思想政治教育对网络的期待与实现[J], 思想政治教 育,2003,6:83 ⒆ 邓小平.邓小平文选(第二卷)[M],北京:人民出版社,1993:108 ⒇ (苏)霍姆林斯基.教育的艺术[M],北京:教育科学出版社,1980:215 参考文献 1. 邱伟光、张耀灿. 思想政治教育学原理[M], 北京: 高等教育出版社,2000,3 2. 苏崇德. 比较思想政治教育学[M], 北京：高等教育出版社，1995 3. 王瑞荪. 比较思想政治教育学[M]，北京：高等教育出版社，2001 4. 邓小平文选第二、三卷[M]，北京：人民出版社，1993 5. 列宁选集第一卷[M]，北京：人民出版社，1995 6. 程方平.中国教育问题报告——入世背景下中国教育的现实问题和基本对策[M]，北京：中国社会科学出版社，2002 7. 中共中央文献研究室编. 毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观[C]，北 京：人民出版社，1997 8. 中共中央政策研究室编，江泽民论社会主义精神文明建设[ M]，北京：中央 文献出版社，1999 9. 江泽民在庆祝中共成立八十周年大会上的讲话[M]，北京：人民出版社，2001,7 10. 江泽民论社会主义推动文明建设[M]，北京：中央文献出版社，2001 11. 毛泽东，邓小平，江泽民论思想政治工作[M]，北京：学习出版社，2001 12.