《绩效考核改动.docVIP

民乐一中教师绩效考核实施方案 总 则 第一条：为完善学校内部管理体制，提高办学效益，增强办学活力，有效提升教育教学质量，结合我校实际，特制定民乐一中教师绩效考核实施方案。 第二条：阶段性绩效量化评价方案是学校对教职工工作业绩进行考核的重要措施，其基本原则是：引入竞争机制，提倡奉献精神，坚持按劳分配原则，各种奖励和津贴向教学一线倾斜，向成绩突出者倾斜，兼顾行政，后勤人员。 第三条：实行多元化考核评价，即从教龄、校龄、工作岗位、学生考试成绩、考勤管理等方面进行全面考核，考核结果既有历史性，更有现实性和科学性。 第四条：在绩效评价过程中，坚持客观公正、公平的原则，实行“四公开”，即：方案公开，办法公开，考核公开，结果公示。 第五条：教师绩效考核分为教师阶段绩效考核和教师基本项考核两部分。 第六条：教师绩效考核总成绩载入教职工业绩档案，作为评优、表彰、晋升、晋级、外出考察学习和重大福利发放的主要依据。 第七条：阶段绩效考核分直接与额外工作量津贴挂钩。 第八条：考核采用采点计分的方法计算。 第九条：受党纪、政纪处分者，阶段绩效考核成绩按第三档计算。 第一章　教职工阶段绩效考核方案 第一条：实施教职工阶段绩效考核的目的是既要突出教职工的工作量，又要突出工作效益，促进教职工工作的积极性，提升我校的教育教学质量。 第二条：阶段绩效考核成绩直接与额外工作量津贴挂钩，额外工作量课时津贴按四个阶段分别发放。 第三条：每学年分四个绩效考核阶段，即每学期期中、期末阶段，每学年每人基础绩效总分为100分，每个阶段绩效分为25分。（高三年级第一学期分期中、期末两个阶段，第二学期分为一个阶段） 第四条：阶段绩效考核的内容 1、教职工额外工作量的计算办法（按课时计算：40分钟为一课时） 2、教职工额外工作量统计办法 3、教职工阶段绩效成绩的评定办法 第五条：教职工阶段绩效考核办法 （一）教师额外工作量 1、教师额外工作量包括周末、节假日补课、晚自习值班（2课时）、学困生辅导 各学科权重系数 科 目 语、数、外 理、化、生 政、历、地 音、体、美 信息技术 权重 系数 高一高二 1.2 1 1 0.85 0.85 高三 1.2 1.1 1.1 （一）额外工作量的计算方法 1、教师额外工作量的计算 ⑴、教师每阶段额外工作量包括周末、节假日补课、晚自习值班（2课时）、学困生辅导等。 ⑵、班主任加3课时。 ⑶、年级主任、副主任按3课时计算。 ⑷、学科组长、副组长按3课时计算。 2、行政人员额外工作量的计算 行政人员、总务后勤人员、兼职人员的额外工作量按实际加班工作量折合成课时量计算。 （二）、额外工作量可累计计算，但附加工作量不得超过6课时。 （三）、教职工阶段绩效成绩评定 1、教师教学成绩的评定 按教师所带年级班级所任学科的YJP平均分排序，然后按30%、60%、10%、三档计分，凡30%以内的，计一个绩效点，在本人基础分上加5分。虽按YJP平均分排列在10%之内，但平均分不低于该学科平均成绩（高一、高二20分，高三、复读级10分）者，不计失误点，不扣分。凡平均分低于该学科平均成绩（高一、高二20分，高三、复读级10分）者，计失误点一个，在本人基础分中扣5分。高二分文、理科排序计算，高三级分文、理科；重点、普通班排序计算，带两个年级课的老师每个年级各按一半计分。 2、班主任班级教学成绩的评定 按本班在本年级的平均成绩排序，各级一档占30%，凡在一档之内的班级，班主任计一个绩效点，加5分；凡低于级内平均成绩10分计一个过失点，扣5分。该成绩计入个人阶段绩效成绩。 3、年级主任年级教学成绩的评定（本校分为三个年级，即：高一年级、高二年级、高三、复读年级），凡本部教学总评成绩在本年级排列第一名者计一个绩效点，正、副级主任加5分，计入个人阶段绩效成绩。 4、学科组长成绩的评定 按学科组长的考核标准，计算各学科的阶段总分，然后排序。一档30%，计一个绩效点，正、副学科组长各加5分；无任何活动者记一个过失点，正、副学科组长各扣5分。 第六条：教师阶段额外工作量的统计工作由各年级负责在期中、期末考试前一天统计，公示后上报教研处。 第七条：额外工作量课时津贴发放办法： 1、教师额外工作量课时津贴=课时量×系数×绩效档次金额+附加课时×附加绩效档次金额。 第二章 教职工基本项考核方案 第一条：教职工基本项考核的主要内容是从教龄、校龄、工作岗位，学生考试成绩，考勤管理等方面全面考核教职工的工作业绩，使考核既具有历史性，更具有现实性，使我校的每位教职工在工作期间留下一条清晰的工作绩效轨迹。 第二条：教职工基本项考核结果载入教职工业绩档案，作为评优、表彰、晋升、晋级、外出考察、学习、重大福利发放和年度考核的主要依据。 第三条：教职