《维护民族团结教案.doc

《维护全国各民族团结》教案 教学目标　　认知目标　　知道维护全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。 　　认识到我国是一个多民族的国家,民族团结对国家的发展至关重要。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。 能力目标 提高学生对维护各民族团结的言行和损坏各民族团结的言行的辨别能力和自觉履行法定义务的法律意识。 情感、态度与价值观 通过对本框的学习，使学生明确依法履行维护各民族团结的义务，是国家向每个公民提出的爱国主义的具体要求。从而培养学生热爱社会主义祖国的真挚情感、高尚情操和社会责任感。 教学过程： 一、播放《爱我中华》。 师：从这首歌里，你知道我国有多少个民族？各民族之间是什么关系？ 没错，相信当这首优美的旋律响起的时候，每一个人都能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天就让我们一起走进《维护全国各民族团结》这一课，看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。 二、讲授新课 　　1、民族平等是民族团结的前提和基础 　　《中华人民共和国宪法》第四条：中华人民各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 　　教师提问：宪法中指的各民族在我国共有多少个？（56个） 　　教师提问：你能说出十个少数民族的名称吗？（学生回答） 　　教师提问：从宪法的规定你能看出我国各民族的地位和关系是怎样的吗？ 　　教师提问：从宪法的规定中你认为我国在民族问题上最反对或者禁止的是什么？ 　　（禁上对任何民族歧视和压迫，禁上破坏民族团结和制造民族分裂。） 　　教师提问：为什么我国—再强调各民族的平等团结问题，民族的平等团结与国家的发展之间是一种怎样的关系？（学生讨论后回答） 　　教师总结：民族的平等、团结、互助是国家真正长治久安的重要保障。国家也正是基于这一点，根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。特别是党的十一届三中全会又把改革开放的春风吹遍了南国山寨和天山南北的茫茫草原，到处呈现出一派生机勃勃的兴旺景象。我们以西藏一个地区为例，改革开放20年来，党中央、国务院于1980、1984、1994年先后召开三次援藏工作会议，确定厂62项援藏项目、八大优惠政策。中央、国家机关各部门和15个对口援藏省市，大力支援，无私奉献，不但给予大量物质、资金支援西藏建设，还按照“选优挑强”的原则选派了700多名援藏干部参与西藏经济建设。这些有力措施，促进了西藏经济和文化事业的发展。在党和国家的帮助下，西藏的经济保持了持续、快速、健康的发展态势。1997年，区内生产总值达到76．98亿元，平均年增长13．2％，连续4年高于全国的平均水平。正是这种民族政策才有了今天中国不断开展经济建设，发展经济的良好局面。 　　2、学生要以实际行动履行维护各民族团结的义务 　　（这里可以开展一个课堂活动，让学生选择—个少数民族并搜集该民族的一些风俗习惯的信息，课上以自己是该少数民族一员的身份介绍这些信息给大家，目的在于增进对各少数民族的了解与认识。） 　　维护民族团结是每个公民应尽的义务，中学生作为国家的未来和希望，又应如何做到维护民族团结呢？我们来看一组漫画。 　　教师提问:吃午餐的同学中有没有少数民族同学？是谁？（有，是古丽同学。） 　　教师提问：古丽同学是哪个民族的？（哈萨克族。） 　　教师提问：为什么同学们要向古丽同学道歉？（没有做到尊重古丽的民族习惯。） 　　教师提问：各民族同学在彼此相处时应注意什么？（注意尊重他民族的民族习惯和禁忌） 　　教师提问：我们为什么要尊重各少数民族的民族习惯？（学生回答） 　　教师总结：这是因为，只有尊重各少数民族的风俗习惯和各种禁忌，才能消除历史上遗留下来的民族隔阂，维护民族团结。各民族对本民族的风俗习惯有着特殊的感情，有的引以为豪，有的奉为神圣，不容他人亵渎。如果一个民族的风俗习惯被人尊重，他们就认为是对自己整个民族的理解与尊重，从而表现出友好、愉悦；反之，如果本民族的风俗习惯受到嘲弄、侵犯，他们就会表现为愤怒、不快乃至仇恨，有的甚至会酿成不幸。可以说，任何不尊重民族习惯的言行都很容易刺伤民族感情，影响民族团结，不利于各民族的平等、团结、共同繁荣。因此，我们必须尊重少数民族的风俗习惯。 　　教师提问：尊重少数民族的民族习惯的实质是什么？（实质就是在履行维护全国各民族团结这一政治义务的具体体现。） 　　因此，我们在学校生活中，应以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。 3、民族团结是国家统一的保证 国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺。国家的统一，人民的团结，国内各民族的大团结，是中华民族的根本利益。毫