《老师生活与哲学单元质量评估.doc

单元质量评估(一) 单元质量评估(一) (时间90分钟　满分100分) 一、选择题：共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．于丹在《〈论语〉心得》一书中写着这样一句话：道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。这句话蕴含的哲理是(　　) A．哲学就在我们身边 B．要提高科学文化修养和思想道德修养 C．哲学的智慧产生于人类的实践活动 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 [答案]A [解析]“道不远人”说明哲学与我们的生活密切相关，A项符合题意。B项不是从哲学的角度来讲的。C、D两项说法正确但与题意无关。故选A。 2．(2011届广东五校联考)把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原，这种观点属于(　　) A．形而上学唯物主义观点 B．历史唯物主义观点 C．辩证唯物主义观点 D．古代朴素唯物主义观点 [答案]D [解析]把世界的本原看成是某种具体的物质形态，属于古代朴素唯物主义观点。故选D。 3．哲学的基本问题在人们的现实生活中表现为(　　) A．人与人的关系 B．社会与自然的关系 C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系 [答案]D [解析]哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。思维即主观，存在即客观，D项符合题意。A、B、C三项都是哲学所要研究的问题，但不是基本问题。 4．下列对马克思主义中国化认识错误的是(　　) A．马克思主义中国化是马克思主义在中国的传播和发展的过程 B．马克思主义中国化是马克思主义哲学著作翻译成汉语的过程 C．马克思主义中国化要把马克思主义与中华民族优秀的思想文化相结合，带有本民族的特点 D．马克思主义中国化是用马克思主义的普遍原理指导中国革命和建设的实践过程 [答案]B [解析]本题是逆向选择题，B项把马克思主义中国化简单化了。 5．古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者的共同之处在于(　　) A．都认为物质是世界的本原 B．都把物质归结为具体的物质形态 C．都认为原子是世界的本原 D．都正确地揭示了物质世界的基本规律 [答案]A [解析]B项是古代朴素唯物主义的特点。C项是近代形而上学唯物主义的特点。D项是辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性所在。 6．一提起哲学就少不了“两个对子”，它们是(　　) 唯物主义和唯心主义　可知论和不可知论 唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观　辩证法和形而上学 A． B． C． D． [答案]C [解析]依据教材知识可知，“两个对子”指的是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学，符合题意，选C。 7．有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待；也有人认为人定胜天，面对困难积极进取。生活中之所以有不同的处世方法是因为(　　) A．唯物主义世界观与唯心主义世界观总是相互矛盾的 B．世界观决定方法论，不同的世界观，就有不同的方法论 C．有些人有世界观，而另外一些人没有世界观 D．不懂哲学的人，他的态度一定很消极 [答案]B [解析]“命由天定”和“人定胜天”是两种截然不同的世界观，由此导致人在困难面前产生不同的态度，说明世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，B项符合题意。A项说法绝对。C项说法错误，世界观人人都有。D项不符合实际情况。 8．马克思主义哲学产生的自然科学基础是(　　) A．德国古典哲学 B．以李嘉图为代表的古典经济学 C．无产阶级的产生和发展 D．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 [答案]D [解析]抓住关键词“自然科学基础”，可见D项符合题意。马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学。古典经济学对马克思主义哲学有一定的影响，但不是“自然科学基础”，B项错误。C项是马克思主义哲学产生的阶级基础。故选D。 9．毛泽东说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。”这表明(　　) 人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界　哲学是通过对一系列关于宇宙和人生的最一般本质和最普遍规律的思考而形成的科学　真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导　哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 A． B． C． D． [答案]B [解析]说明了哲学的研究对象，说明了哲学的产生，但均与题意不符。揭示了哲学的任务和功能，符合题意。故选B。 10．(2011届安徽巢湖质检)钱学森是我国著名的科学家，同时又是一名哲学家，他曾经说过，“没有科学的哲学是跛子， 没有哲学的科学是瞎子”。这句话告诉我们(　　) A．哲学是各门具体科学的基础 B．具体科学为哲学提供世界观和方法论的指导 C．哲学