2016—2017学年一年级语文期末模拟测试试卷分析.doc

2016—2017学年一年级语文期末模拟测试试卷分析 2016—2017学年一年级语文期末模拟测试试卷分析 　　期末复习已进入尾声，对于课本的复习已结束，对于课本上的基础知识学生掌握的还是比较扎实的，如要求会写的字，要求会背的课文，都检查到每个学生。 　　虽然我制定了严密完整的复习计划，但在总复习的测试中也发现了不少的问题。 　　以今天上午的期末模拟测试来看，一部分同学的问题非常严重。 　　本次模拟测试使用的是去年的期末测试卷。试卷共有十一个大题。 　　第一、二是考查学生拼音掌握情况的。第一题把拼音宝宝送回家。全班只有两位同学失分，对于拼音学习扎实，复习起来也轻松了，学生对声母和韵母的掌握情况很好。第二题是给图画写出拼音，目的是考察孩子拼音中的平翘舌音、轻声等知识。6位同学在此题中失分，主要原因是曲阜方言平翘舌不分，致使很难纠正这些孩子的发音问题。 　　第三题是根据拼音写汉字。全班全对，学新课时对汉字的书写要求严格，并进行了及时的复习，因此学生掌握很扎实。 　　第四题形近字组词。大部分同学做得不错，有两个同学把这一题的8分全部失去，形近字组词全部颠倒，原因得等明天评讲试卷问清原因，在课堂上强调，引起其他同学的注意，以免犯词莫名其妙的错误。 　　第五题按偏旁连线。第六题把数量词的序号放进合适的括号内。这两题学生做得很好，只有两个同学失分，究其原因是粗心所致。 　　第七题是连线题。平时我一在课堂多次讲授连线题的做题技巧，大部分同学都能掌握，如要用排除法、要课文内容优先等等，但还有7个同学出错，主要是做题不仔细、不认真造成的。 　　第八题是每组词语中有一个和其他的词语不同类，用直线画出来。此题学生失分最多，究其原因是没能理解每组词语分类的依据。如第一组词语是春、夏、秋、冬四季，而其中的“晴天”不在此列。 　　第二组词语是称呼，而“伙伴”要画出。 　　第三组词语分组的依据是动物，“雪人”显然格格不入。 　　第四组词语分子的依据是颜色，其中“色彩”要剔除在外。有些孩子不理解“雪白”这个词语属于颜色，明天的试卷评讲要强调此类词语如：雪白、茄子紫、橘黄、天蓝等等。 　　第九题是吧句子补充完整，对于一年级的学生来说有点难度，反而失分最少，原因是平时对此类题目训练较多。还令人欣慰得是学生不但写对了句子，而且标点符号使用也准确。 　　第十题是根据课文内容填空或回答问题。整体看来学生做得还是不错的，对课文的学习比较扎实，理解的比较透彻。 　　第十一题是阅读短文，回答问题。这一题对一年级的小朋友来说是比较难的题目。本题的文章有8个自然段，内容较多。第2个小题“小朋友的愿望实现了，从哪里可以看出来的？用“﹏”在原文中画出来。这一题难度较大，首先学生要读懂文章内容，其次要找到小朋友的愿望是什么，再在文中找到说明小朋友愿望实现的语句，对一年级的学生来说难度比小，有部分同学对文章理解不到位，因此而失分。 　　针对学生出现的问题，要在明天的评讲试卷课上进行讲解，对学生逐一再次面批试卷，指出问题所在。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。