2016—2017学年第一学期三年级上册语文期末复习计划.doc

2016—2017学年第一学期三年级上册语文期末复习计划 2016—2017学年第一学期三年级上册语文期末复习计划 一、复习目标 　　1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。 　　2 .结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 　　3. 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 　　二、复习内容 　　1.　积累： 　　　正确认读、听写本册中300生字。 　　　语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 　　　课文中的四个字的词语。 　　　课文中优美段落、重点段落的诵读。 　　　古诗默写。 　　2.阅读： 　　　正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。 　　　联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。 　　学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。 　　3.习作 　　　学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。 　　　能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。 　　　能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。) 　　　复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。 　　三、复习重点、难点 　　1.重点： 　　　基础部分： 　　生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。 　　　阅读部分： 　　培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。 　　2、难点： 　　　阅读： 　　运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。 　　　作文： 　　根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。 　　四、具体措施 　　1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 　　2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 　　3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 　　4 .阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 　　5.以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 nbsp; 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不