《和你的孩子动起来》读后感.doc

《和你的孩子动起来》读后感 《和你的孩子动起来》读后感 今年四月份去成都出差时曾经买了一本书《和你的孩子动起来》最近才慢慢读起来，让我们很容易理解，她所要讲的重点，能够很有效的在我们的实际工作中运用。吴放老师的《和你的孩子动起来》一书，从7个不同的角度完整的展示了她在对待孩子的情感、对待孩子的问题，对待家长，以及教师如何更好的自我成长等方面的实践所得，她的宝贵经验给我在实际的工作中很大的帮助与启发。 看了童心篇后，吴老师的全心投入的教育思想，让我思绪久久不能平静下来？我想我们每一个老师都深有体会，不论那一届，不管是那一个班，都会有一些特别调皮，特别难教的孩子！我们会觉得头大，头疼。我们几乎每一天都会要处理他们惹出的麻烦，我们会说，这个孩子这里不好，那里不对，就像现在我们班上的豆豆，我也是十个手指也数不完他的缺点：老是去惹边上的孩子，一会弄疼那个一会弄哭这个、晨间活动乱小便，自由活动时老是在教室里跑捣乱、上课时总是喜欢在教室里走来走去、小椅子经常在倒掉、午饭一直不肯好好的吃、喜欢抢别人的东西、、、、、、许多的孩子见了豆豆都会躲开。看到这样的情景，我很同情豆豆，我的心里就想了：豆豆难道真的很差吗？吴老师故事里那些有残缺的孩子也能和其他孩子一起快乐成长，豆豆怎么会做不到呢？如果我也有吴老师的耐心，也有为了孩子特意去查书，找资料、找专家咨询、发挥自己的创造力去制作出允许不同能力和需要的孩子使用的教具的决心的话，豆豆肯定会有改变的。于是，我试着让自己的心胸放宽一点，眼光放远一点去观察，去对待他，这时我就发现了豆豆年龄在我们班是最小的，所以他控制力较差，我还发现豆豆也有很多的优点他很爱小动物，很勇敢，语言表达能力也不错，做事很积极 ``````针对孩子的优点，我采用了鼓励为主的办法，只要豆豆有小小的进步我就会表扬他。同时不忘了提醒他做的更好。一个阶段后豆豆能够安心的坐着进行集体活动了，举手也十分积极，挑食的坏习惯也改进了，小朋友也不再害怕他了`````` ：“如果我们能够把心胸放宽一些，眼光放远一点，我们就会发现，在自己周围的每一个人身上都有他特有的长处是值得我们认识和学习的。”吴老师的话让我明白了：孩子都是各有所长的，只要我们了解他们，给他们自信，耐心的去教，相信，他们都会进步的！ 其实在工作中运用吴老师的方法试着去解决孩子思想，行为等方面的事情还有很多，在此也就不一一举例了。 吴老师在解决教学问题、教师自我发展、家长工作等方面的经验也值得我们每个人认真学习，灵活的运用。是我们宝贵的学习财富。 读后感, 天都, 成都, 情感, 豆豆 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的