《圆明园的毁灭》课后反思.doc

《圆明园的毁灭》课后反思 《圆明园的毁灭》一周前的周二用了2节课就讲完了，这是我觉得自己上的最成功的一次，早该写，可是一直在忙...... 《圆明园的毁别》这一类的课文并不是我所喜欢的，因为我的记忆力很差，历史不好，所以一遇到此类文章就要查大量的资料，然后抄在课本上，密密麻麻，就怕给孩子们讲错了 这一次，课前我选择的放手让孩子们去查资料，当然我该查该记的也要进行，万一一班孩子没有一个做这自愿作业，没有一个被加分鼓动，那我还得上啊总得有备才会无患 鉴于以前孩子们作查找资料的作业时总是出现“一搜一打”就OK，以至于到交流时总是长篇读，还读不通，结果读得累，听得烦，还费时间。所以这次我的要求是：只能找图片，不能陪文字，要自己看过资料后找到自己最感兴趣的，用自己的话表达，不能照着读，学会考虑听众的兴趣点。 结果，这节课，孩子们给了我很多惊喜。 1 汇报的孩子人数不少，看来重赏之下必有勇夫一点不错。 2汇报的孩子做到了自己看过了资料，并挑选自己感兴趣的，用自己的语言讲述。比以前的读强的太多了。 3有一个孩子结合课文内容自制PPT，和文章搭配很好，图片结合课文中的语句，把第三段中对圆明园景色的描写展现在了大家的面前，他带着我们去看了“亭台楼阁”、杭州西湖的美景，甚至找到了《武陵春色》的画卷和原文，和圆明园毁灭的相关视频他讲完后，我就直接借用，再次让孩子们感受课文，背诵课文。 这次课，孩子们真的让我感受到人多力量大，相信孩子，放手，他们给你的是惊喜 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。 石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上为墙身，以下为基础。在计算工程量是要先分清基础和上部结构，以便计算时因分不清