《把掌声分给她一半》《弈秋》教学案.doc

《把掌声分给她一半》《弈秋》教学案 　　 　　一.学习目标 　　1.基础知识目标 　　生字：昵nì眯mī袅niǎo寐mèi 　　弈yì鹄hú垠yín 　　多音字：倔：juè脾气又倔jué倔强 　　禁：jīn禁受、弱不禁风jìn禁止、禁地 　　粘：zhān粘贴、粘牙nián同“黏”、粘液 　　埋：mán埋怨mái埋没、掩埋 　　正音字：拧níng浸jìn浸泡，不读qīn 　　缕lǚ缕述，不读liǔ 　　诲huì教诲，不读huǐ 　　形似字： 　　词语： 　　灵魂：取比喻义。指起指导和决定作用的核心因素。 　　亲昵：十分亲密。 　　责怨：责备，埋怨。 　　从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 　　化险为夷：使危险的情况或处境变为平安。 　　弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 　　挥汗如雨：抹下的汗水象落雨一样。 　　忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。 　　梦寐以求：睡梦中都想着寻找。形容迫切地希望得到。 　　2.文体知识目标：报告文学常识。 　　文学体裁的一种。初一学生也可以把这篇课文当成“散文”或“记叙文”来学习。 　　报告文学以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材，经过艺术加工而成的一种文学样式。 　　其特点是：人物、事件必须真实。这是与新闻相同。 　　人物、事件必须有典型意义。 　　叙事、写人的手法具有文学特点。 　　3.写作知识目标 　　学会多种写人手法的运用。 　　4.思想情感目标 　　通过本文的学习，理解文中所表现的团结、拼搏、奋进的“体育精神”，进而认识到“祖国荣誉高于一切”的民族精神，自觉转化成行动，促进学习生活质量不断提高。 　　二.学习重点、难点 　　重点：对本文思想内容的理解和认识，避免理解肤浅。 　　难点：记叙、议论、抒情表达方式的综合运用，使本文在叙事、写人方面非常生动、达到感人的效果。 　　三.课文分析 　　这篇课文篇幅较长，对于初一的学生来说，学习起来有一定难度。因此，要求同学们要自觉做到：在听老师讲课之前，独立地把课文读熟。最起码地要了解课文的每一段内容及全文的大意。否则，听讲有困难，达不到预期的学习效果。 　　关于本文的内容，我们在文题上设计两个问题，以此切入，领起对全文内容的理解。 　　问题：1、“她”指的是谁？ 　　2、为什么要把掌声分给她一半？ 　　第一个问题要弄清楚本文写的人物。这是学习记叙文的首要问题。 　　“她”指的是谁呢？读到课文第二自然段就知道了。“她”指的是孙晋芳。共5页，当前第1页12345《把掌声分给她一半》《弈秋》教学案相关文章:《荷花》教学设计（原创）小露珠练习设计《掌声》教学设计1025、争论的故事狼和鹿教案小学三年级下学期语文第三单元教学设计小稻秧脱险记学习纲要七色光四查看更多小学三年级语文教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我