《水里有什么》教学反思_0.doc

《水里有什么》教学反思 《水里有什么》教学反思 　　在教学本课的时候，我首先有关各种自然界的水的图片。在教学的过程中，我首先提出问题：大家看这水里有什么呢？学生根据自己的生活经验进行猜想。学生的猜想还是比较的好。但是在学生猜想的过程中，有时候会出现容易偏离，比如在有学生水里有鱼的的排泄物。在这个时候，学生都想说出各种这样的东西。现在我想如果在现场引导的时候，这样类似的东西都归于动植物遗体，残渣。这个时候，学生就不会这样的反应。也就是说，我适当将学生的回答进行适当的总结，效果可能会更好的。还有在选择学生进行回答的问题的时候，需要有所斟酌。这样教学肯能会更好的。 　　在下面的活动之中，我们就水里的杂质进行分类。这个分类为下面的进行去除杂质进行打下基础。不过学生就进行分类还是有些困难。我想在以后的教学的过程中，将板书进行安排的更加合理的一些，那样更有利学生的观察，效果可能会更好的。 　　在进行净化之前，我先安排学生进行净化。这是设计净化的过程。学生想到的各种的方法。我这个时候，我就对于学生的方法进行合理的点评。学生的兴趣被激发出来了。效果还不错的。这样学生在净化之前，我首先就净化的仪器进行制作的教学。虽然我没有就过滤的方法的原理进行解释，但是学生的在生活中经验的中会慢慢的理解。 　　虽然沉淀、消毒、过滤的方法都讲了，学习了。当时根据当前的条件，我选择过滤的方法进行操作，当是我想如果好的 条件，我想就将过滤，消毒的过程也做了。效果会更好。在下一步的学习过程中，我积极的学校争取材料和药品进行组织学生进行学习。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。 石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上为墙身，以下为基础。在计算工程量是要先分清基础和上部结构，以便计