中班语言：怪汽车.doc

中班语言：怪汽车 中班语言：怪汽车 nbsp; 活动目标： 1、在故事情境中，了解怪汽车的制作过程。 2、尝试制作怪汽车，体验开“怪汽车”的乐趣。 重点：为怪汽车找到正确贴轮子的位置，制作怪汽车。 难点：发挥想象说说哪些东西可以制作成怪汽车 活动准备： 1、《怪汽车》图书，各种蔬菜和水果图片，轮子若干。 2、《开汽车》音乐磁带。 活动过程： 一、导入 师：今天我们教室里真热闹，来了三位动物朋友，看，谁呀？（小猫、小兔、小猴）我们跟三位动物朋友打个招呼。 师：它们在我们幼儿园里玩的时候找到了三件宝贝，看（南瓜、西瓜、萝卜） 师：小猫找到了一个大南瓜，小兔找到了一根萝卜，小猴找到了一只大西瓜。 二、欣赏故事 师：小猫想把南瓜搬回家，住在南瓜房子里；小兔想把萝卜搬回家，住在萝卜房子里；小猴想把西瓜搬回家，住在西瓜房子里，可是房子太大了搬不动，它们决定把三幢房子一起滚回家，滚到路口，狐狸警察说：“喂，大街上不允许滚房子” 师：狐狸警察为什么叫他们停下来？（大街上不能滚房子） 师：哎呀，那可怎么办呀？怎样才能让小动物把这些水果房子搬回家呢？ 幼儿自由回答 师：你们的办法真不错，小猫也想出了一个办法，就是把南瓜变成汽车。 师：可是怎样把南瓜变成汽车呀？（加轮子） 师：轮子应该加在南瓜的哪里？ 师：这两个轮子怎么放呢？ 师：轮子应该放在南瓜的下面，一前一后，而且半个轮子要在南瓜上 师：小猫在南瓜下面加上了轮子，变成了一辆南瓜汽车。 师：小猫是怎么变得呀？（加上轮子） 师：一辆南瓜汽车编出来了，狐狸警察看到南瓜汽车在路上开觉得很奇怪，这是什么车呀? 师：小兔看到了，也想把萝卜变成汽车，我们来帮帮他好吗？ 师：小猴也想把西瓜变成汽车，我请一位小朋友来帮帮它。 师：大街上出现了南瓜怪汽车，西瓜怪汽车，萝卜怪汽车。 三、做一做怪汽车 师：你想把什么变成怪汽车？ 师：今天我们班里来了许多的蔬菜和水果宝宝，他们也想变成怪汽车，我们去帮帮他们好吗? 四、开汽车 师：我们一起开着怪汽车去玩啰。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决