中班语言：跟着夏夏的小黄叶.doc

中班语言：跟着夏夏的小黄叶 中班语言：跟着夏夏的小黄叶 　【活动目标】 　　1、在看看、讲讲中知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。 　　2、根据故事内容大胆想象，体验帮助小黄叶的快乐。 　　 　　【活动准备】 　　课件、落叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。 　　 　　【活动过程】 　　一、情景导入 　　（感知秋天的季节特征） 　　1、讨论秋天 　　?你们喜欢秋天吗？为什么？ 　　幼儿：幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。 　　?你从哪些地方知道现在是秋天了呢？ 　　幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了…… 　　教师回应：秋天到了，天气渐渐变凉了，树叶小草变黄了。 　　2、有个叫夏夏小朋友，一天早晨她上学的路上遇到了一片小黄叶，她和小黄叶之间会发生什么有趣的事情呢。（播放课件） 　　 　　二、理解故事内容 　　（知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征） 　　1、引出故事。 　　（播放课件前半段）故事中发生了一件什么事情呀？ 　　幼儿：小黄叶跟着夏夏。 　　2、幼儿自由猜测，讨论。 　　你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？ 　　幼儿：小黄叶喜欢夏夏。它想和夏夏一起去幼儿园。 　　过渡：小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着他吗？我们一起来听下去，看看究竟发生了什么好吗？ 　　（播放课件后半段）小黄叶为什么跟着夏夏呢？ 　　幼儿：想和他一起玩。 　　教师回应：哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀！ 　　那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？ 　　幼儿：幼儿根据自己的猜想回答。 　　过渡：我们看看夏夏到底有没有带小黄叶去幼儿园呢，我们一起看一看。（播放故事结尾） 　　3、理解叶子变黄的原因。 　　小黄叶是怎样变黄的？ 　　幼：天气冷了，树叶就变黄了。 　　教师回应：小黄叶原来不是这个样子的，它本来也有很漂亮的绿衣服，很漂亮的绿裤子的，可是当它离开了大树妈妈时就变黄了…… 　　4、想象表达 　　夏夏听了小黄叶的话也很伤心，她很想帮助小黄叶，可是应该用什么方法呢？小朋友，你们来想想看，有什么好办法可以让小黄叶变得开心呢？ 　　幼：帮小黄叶涂颜色…… 　　教师回应：也许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上，把小黄叶变成绿色，老师为大家找来了很多材料和工具，希望你们能想出更多的方法，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮。 　　 　　三、幼儿操作，教师巡回指导。 　　1、集体交流——你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是怎么救小黄叶的？ 　　2、欣赏故事结尾，思考怎样让小黄叶一直是绿颜色的。 　　——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法让小黄叶复活的。（欣赏故事结尾） 　　 　　活动延伸： 　　师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的。（可是，夏夏还希望让小黄叶能够一直是绿颜色的。这是一个很难的问题，小朋友你有办法吗？回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法，一起来做做实验，看看哪个方法可以！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多