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书里的故事__标点符号的争吵 　　教学目标： 　　１、认识14个生字和1个部首,会写8个生字. 　　２、了解标点符号的用法,培养学生的语文能力. 　　3.分角色朗读课文,注意把握角色感情. 　　4.了解课文主要内容,体会人人与集体的关系. 　　重点：学习生字，掌握字的音形义。 　　难点：学习生字，掌握字的音形义。 　　教具：图片 　　学具：字卡 　　相关知识点：运用学过的方法识字 　　教学突破点：生字的字音字形 　　教学流程： 　　第一课时 　　备课人总第节教学时间： 　　一、导入 　　教师朗读儿歌，这么多的标点符号你们喜欢吗？让我们把它们请到教室里，书本里，我们一起来看书。 　　二、初步感知课文大意。 　　１、范读课文。 　　２、练习读课文。 　　三、学习生字。 　　１、学习认识的生字。 　　出示生字。 　　２、学习学会的生字。 　　读第一自然段。 　　学习“拴、芝、重、引、考”学习“略” 　　读一读省略号说的话。 　　学习“章” 　　出示字谜“早上站立” 　　读第６自然段 　　四、总结：你学会了什么？ 　　特色作业设计： 　　区别字组词略（）拄（）芝（） 　　胳（）住（）之（） 　　第二课时 　　备课人总第节教学时间： 　　一、复习生字。 　　出示生字，开火车读生字。 　　二、朗读课文 　　１、自由读课文。 　　２、指名读课文。 　　３、分角色朗读课文。 　　三、指导书写生字。 　　重点指导“重、考、弓、引” 　　四、完成课后练习题。 　　１、读一读 　　指名读 　　你有不懂的词语吗？ 　　你用什么方法弄懂它？ 　　２、讨论 　　我们在书中找一找都有哪些标点符号，看看它们都有什么样子的，叫什么名字。 　　３、背一背 　　五、总结： 　　本节课你有什么收获？ 　　特色作业设计： 　　１、今天的空气真新鲜 　　２、哇好大一棵树 　　３、春天来花园里的花开放了有红的白的紫的黄的五颜六色美丽极了 　　板书设计： 　　标点符号的争吵 　　思考引人入胜不可开交反驳敲锣打鼓连蹦带跳断章取义断断续续 　　书里的故事__标点符号的争吵相关文章:小学语文第四册全册第三单元教案及拓展资料《会走路的树》教学设计小学二年级语文下册第五单元复习资料教你玩游戏教案2、古诗两首由《春雨》想到的《玩具柜台前的孩子》第二课时教学设计《母亲的恩情》教案查看更多小学二年级语文教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时