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关于语文课堂教学的几点思考 关于语文课堂教学的几点思考 nbsp; 很多语文老师都非常关注教育教学质量,语文新课程的教育应该面对什么问题，这是很值得讨论的话题。身为语文教师,我们不应该停止对语文课程与教学改革的思考,更不应该停止对新课程理论的学习,通过语文课堂教学实践的观察与反思，不断解决语文课堂上出现的问题。 新的教学理念告诉我们，现在的教学倡导学生主动参与、敢于探索、善于动手,注重培养学生搜集和处理信息的能力,提升分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。因此在语文课堂上必须注意以下几个方面。 首先需要创设开放民主的课堂。在课堂上,教师要善于通过各种方法创设一个互相尊重、理解、民主的课堂学习环境,使学生对教师产生亲近感, 这有时需要教师运用生动形象的智慧语言,或许是一个含蓄的微笑,或许是一句鼓励的话语,或许是一个富有启发性和创造性的问题,这些都能创设一个良好的学习环境,使学生在学会了知识的同时,逐步掌握语文技能,更能获得情感上丰富的体验。同时，这样的课堂会让学生的情感得以舒展,个性得以张扬,生命潜能不断地开发,生活智慧地不断提升。nbsp; 其次需要创设激发兴趣的课堂。“兴趣是最好的老师”, 如果学生对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进,渴求新知,欲求明白的强烈渴望,学生会自然而然地投入到所感兴趣的学习中,而教师的责任在于以丰富的教育经验、多样地智慧来培养和激发学生潜在的学习兴趣。一堂语文课成功的关键在于使学生变“我要学”为“要我学”。另外，在语文教学中教师要因材施教,根据学生理解能力的不同来设计不同的问题,这样学生才会在各自原有的水平上有所发展,逐步提高。nbsp; 总之,语文新课标里提倡的自主、合作、探究的学习方式,语文课堂应该遵循以学生为本的理念,将课堂还给学生。语文教师应着力构建自主的课堂,让学生在轻松、活泼的状态中高效率地学习。教师在课堂上多给学生一些权利,让学生自己去选择，多给学生一些机会,让他自己去感悟;多给学生一点困难,让他自己去客服，多给学生一个问题,让他自己去寻觅，多给学生一片空间,让他自己去拓展。“教无定法”,作为语文教师,更要不断学习,在语文教改的路上不断思考进取,才能更好的利用语文课堂去浸润学生的人文性灵。 nbsp; nbsp; 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时