名优教师艺术素养培训反思.doc

名优教师艺术素养培训反思 来到郑州，走进二七，我是幸运的。不同学科的培训，让新任教师不仅在自己专业知识方面有了提高，更在其他的学科上有了新的发展。一连两次的名优教师艺术素养培训，让我们随着艺术家们，跟着他们欣赏美的脚步，走进了艺术的天地，聆听音乐带给我们最好的声音。 庆幸在培训会之前，听了学校李教师的一堂音乐课，这样的课堂带给人的是一种久违的身心惬意和感动。大学期间，看过一场电影《音乐之声》，电影讲述了1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，以童心对童心，让孩子充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染的故事。那是一位天真且怀着爱的老师，更是一位可敬的妈妈，她用音乐俘获了孩子和上校的心。而在李老师的音乐课上，她先带领孩子们一起练习发音，平匀吸气，这样的场面在我的脑海中只存在那场电影里，一下子就能勾起我的全部回忆。 一首《秋日私语》，配着秋天的图片展示，李老师分段让孩子们聆听自然带给人们的凄美故事。老师亲切的话语，柔美的笑容，让听课老师也为之陶醉。这是一场未曾见过的音乐课，打破了我对传统音乐课的理解，在这位老师身上，不仅让我触摸到了秋日带给人的温暖，更让我回到了小时候的记忆。这是一场音乐课，而它却能带领着孩子们走进自己的世界，聆听周围鸟语花香的声音。 音乐课之后，在郭老师的带领下，我们又走进了另外一种音乐的世界。古有丝竹之音，声声宫角而不绝，悠扬着久远的灵光。而由竹制作而成的笙，自古以来，演奏出民间不同的乐曲。故在《诗经.小雅.鼓钟》中也有“鼓瑟鼓琴，笙磬同音”之说。郭老师在给新任教师普及笙在中国传统文化历史的同时，又当场演奏了由不同数量竹制作而成的乐器。那是一种涓涓细流的宁静，又是一种波涛汹涌的宏大气势，那是一场由一个人演绎出来的音乐盛宴，又是一次灵魂的艺术洗礼。 我最早接触的乐器是古琴，而在古代，古琴不仅仅是一件乐器那么简单，它是有着生命的灵性。古代的文人雅士，常常借琴寄托幽思，由琴来疏通心中不快，传达对自然的热爱之情。古琴，可以表达人的生命，士大夫总能在山外幽静之处通过指尖的音符跳动达到人和自然的物我合一，这是人道，是对生命的思考，是人生的大智慧。然而，并不是所有人都能听到这天际传来的声音，古人对琴无比的尊重，他们视它如挚友，故有“五不弹”之说：疾风甚雨不弹，于尘市不弹，对俗子不弹，不坐不弹，不衣冠不弹。操琴是心灵艺术，故在尘世喧闹，嘈杂不静的时候不易弹琴。 在中国，琴棋书画是一个文人应该具备的最基本素质。“静”是古琴的一大特点，它安静悠远的声音，和中国的哲学融合在一起，被称为“太古之音”。庄子“虚静推于天地，通于万物”，以琴音带来的至静之地，和老子《道德经》里的“大方无隅,大器晚成。大音希声，大象无形”一样，都告诉我们最大最美的声音乃是无声之音，是达到极致而不可捉摸的。 民间诗歌集中有：“窈窕淑女，琴瑟友之”；“呦呦鹿鸣，食野之萍。我有嘉宾，鼓瑟鼓笙”。在这些最古老的诗句里都离不开对音乐的描述，它带给人们的不仅是声音美的享受，也为中国的历史和文化继承作出了不可磨灭的贡献。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别