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听了张燕老师教的《狼和小羊》心得体会 听了张燕老师教的《狼和小羊》心得体会 11月2日，秋意浓，在三江中心小学语文组组长的带领下，我们低年级的几位 老 师来到桂林洋小学参加主题为“字随文学，快乐识字”的会议。张燕老师的公开课和其他老师的评课也让我受益匪浅。以下就这次会议谈谈我的学习心得体会。 首先，就本次主题的理解我认为，字随文学，快乐识字，重点就要让学生在快乐的课堂气氛中学习，激发学生学习兴趣，营造生动活泼的学习氛围。学生在学习中应当是在阅读过程中识字，识字是为了更好的阅读。所以学生的学习离不开读书，离开了读书何谈字随文学？在张燕老师的课堂中 ，她能够把握第一课时的目标是识字，所以她每步的教学环节都是力图达到该目标。不得说张燕老师作为一名新老师，自然大方的教态值得学习。她在教学生字时，不仅授之以鱼而且授之以渔。在学习生字的方法上她总结了很多方法，如：熟字换偏旁，合成法，拆分法，猜字谜等。这些方法都是利以学生运用到今后自学生字的过程中的。也是值得我们老师教学识字时可以考虑借鉴的方法。在教学中体现了阅读过程学习生字的一方面，但课堂缺乏气氛，学生的读书声不够，理解词语“找碴儿”这一个贯穿全文的词语时也未能给学生创设生活情境帮助学生理解。这也给我提了个醒，在教学词语时一定要懂得为学生创设情境，帮助他们更好理解。没有为学生营造轻松快乐的教学气氛。张老师积极肯定的语言没到位，所以学生的表现不太活跃，快乐识字未能体现。我从中也意识到，好的课堂需要教师的引导同时也少不了师生的互动。 其次，就如何上好低年级的第一课时？这样的问题也引起了我的反思，作为一名新教师在教学实践中我也一直存在着这样的困惑，一篇课文那么多生字，我到底该怎样上要每个字都要面面俱到吗？一节课短短40分钟要顾及生字词又要考虑学生课文有没有读顺确实有些仓促。尽管一些老教师也给过我建议可以分课时来学这些生字，我还是比较习惯一下用一课时学完生字的方法。在这次会议中，主任也给了我们一些可行的建议，觉得可以回来试着实践下。在低年级教学中，主任建议初读要读准生字词，读准句子，要给学生留有时间读书。初读需注意：要求要准确，自由开心朗读把生字词读准，给足时间第一遍，初读提出的问题不能过多，告诉学生不能的字词在读第一遍时可以问同学老师。在这点上我个人觉得自己做的不够好，今后需要改进。初读完之后再度课文就要要求学生把句子读得通顺流利。第三次读课文时，教师要注意引导学生读通难度大的长句，读出文中人物的语气。读书百遍，其义自现。 最后，在指导学习生字时要让学生先观察字形，归类同结构的生字应注意提醒市民书写。生词学后要听写，包括句子也要听写。 此次会议，在众多老师的发言中我也学到了很多，收获匪浅。 心得体会, 学习心得, 公开课, 猜字谜, 秋意浓 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉