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培养青年教师的体会：提供蓝天 大胆放飞 任现职以来，我积极配合学校，做好青年教师的培养工作，在我培养的青年教师中，就有沈玮玮、张珺两位老师，他们虚心上进，工作努力，给我留下了深刻的印象。特别是沈玮玮老师，进步很快，经过多年的培养和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了老师和学生的认可和好评。回顾自己的指导工作，现总结如下: 一、认真指导备课。沈玮玮老师年轻，自尊心强，干劲十足，备课很下工夫，课堂上学生却不买帐，互动很少，她不得其解。我从课改的要求和目的入手，让她从思想上充分认识到备课的重要性，不仅备教材，还要备学生，备课堂变化，备课要灵活、充分。 二、跟踪听课，针对指导。无论从事什么职业，起始阶段很重要，教师更是如此。沈玮玮老师上课时，我跟着她听每一节课，认真记录上课的每一个细节，课后和她一起坐下来针对失误进行分析指导，帮她扬长避短，纠正克服课堂上的失误、不足，使她尽快成长起来。 三、带她听课，取别人之长。让青年教师尽快掌握教学技能，听课是一种捷径。学校里许多中壮年老师的课都很优秀，我带她进入课堂，听这些老师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法。课余和她一起找老师讨教，作好笔记，学习别人长处，学会设计自己的课型。 四、指导复习。青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也特别重要。学习完相关内容，让学生把所学知识系统起来，融会贯通，举一反三，才能学有所获。我有意引她参观了一些老师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。 五、指导青年教师认真钻研业务知识。老师所学知识是工作的基础，要想在实际教学中取得成绩，还需要下工夫认真钻研业务知识。要给学生一碗水，教师就要有一桶水，教育发展到今天，教师有一桶水哪里够？我让她仔细观察其他老师的工作和学习，帮她订阅与学科相关的资料，促使她养成良好的自学习惯。利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。 时间过得真快，一晃几年就过去了。通过帮带活动，我发现青年教师有很大的潜力，学习进步很快。沈老师基本掌握了教学的基本技能和技巧，学会了设计适合实际的课型，有了自己的教学思想，在教学工作，班级工作中取得优异的成绩，获得了2012年安庆市初中物理学科教师实验技能竞赛的一等奖，论文《演示实验在初中物理教学中的作用》也获得了安庆市的一等奖，得到了学校师生的一致好评。张珺老师也取得了很好的成绩，他获得了2013年的安庆市初中物理学科教师实验技能竞赛的一等奖，还获得了2015年安庆市初中物理优质课比赛的二等奖。我也在帮带活动中得到了提高，在2015年的安庆学科带头人评选活动中，被评为安庆市物理学科带头人。今后我将继续努力发挥自己的作用，为振兴家乡的教育事业而奋斗。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以