小学教师读书随笔 孩子的眼睛里装着整个宇宙——读《孩子，你慢慢来》.doc

小学教师读书随笔 孩子的眼睛里装着整个宇宙——读《孩子，你慢慢来》 开始重读龙应台的《孩子，你慢慢来》。 说来也挺好笑，本打算跳读，直接读了第三篇。结果读完以后竟觉意犹未尽，又喜滋滋地开始重头读起。事实上，跟随她一起见证华安的成长过程真的是一件极为有趣的事情，内心仍和第一次读这本书一样充满了期待，仿佛随时都能遇见意想不到的“惊喜”。读这本书，我常常会不自觉地面带微笑，不只是字里行间流露的爱和幸福，也不只是小华安的天真可爱，更多地是以一个“读者”的身份默默地“旁观”了一个生命成长蜕变的奇迹。这让我对生命充满敬畏——呵，孩子的眼睛里装着整个宇宙。 今晚，只读了前三篇《初识》《龙》《那是什么》，但小华安的形象却已活灵活现地呈现在我面前——这是一个对所处的世界充满好奇的孩子，有一双善于观察发现的眼睛，一颗充满神奇想象的脑袋，学习能力惊人，生活在四种语言环境中，时有惊人之举！ 让我们来看看这三篇的发展轨迹吧：八个月大的只会叫“爸爸、妈妈”的孩子，慢慢开始学话的孩子，喜欢问“为什么”的孩子，能根据不同说话对象自如切换语言模式的孩子，有着神奇想象力的孩子……这点滴的变化，无一不令人惊叹：孩子的眼睛里装着整个宇宙！ 这让我想到，每个孩子在刚开始认识这个世界、认识宇宙的时候，都是充满了好奇心和求知欲的，并且学习力惊人，有着超乎寻常的想象力。就像文中的小华安一样，在无意识中就记住了“鸟”——“啵”，虽然在他的眼里所有长着“一身羽毛、两只瘦脚、一把尖嘴”都是“bird”；他的爸爸跟他讲德语，妈妈跟他说中文，幼儿园的小伙伴和他讲瑞士话，爸爸妈妈每天用英语交流，身处四种语言环境中，耳濡目染，他自然就学会了四种语言，且能根据不同说话对象选择不同的语言与人交流，仿佛吃饭呼吸一样自然；后来他在台湾的一所寺庙里认识了“龙”，于是树梢的彩带在他眼里就是“龙”，他的车队也是“龙”……其实，不管作为父母还是作为老师，只要我们能够像文中的妈妈一样，悉心地加以保护，正确地进行引导，孩子就会变成一块吸水性极强的“海绵”，通过他的眼睛和神奇的小脑袋，快速而形象地认识世界和宇宙。 然而，必须提醒大家的是：千万不要害怕孩子犯错，因为总有一天他会从错误中吸取经验和教训，知道什么才是正确的；千万不要对孩子的“为什么”感到不耐烦，因为那会伤害孩子对你的信赖，浇熄他认识世界的好奇心和求知欲；千万要保护好孩子独特的情感体验和奇妙的想象力，因为那正是他的与众不同之处，也许将是他个性中最耀眼的一面。最后，我们还要牢牢记住：教育一定要顺应孩子的天性，不管是为人父母还是为人师长，要善于激发出孩子对世界、对宇宙的好奇，以及对自然、对世界、对生命的热爱、敬畏与善意。 现在，我真的相信了：孩子的眼睛里装着整个宇宙！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，