小学数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计.doc

小学数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计 小学数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计 一、教学内容：北师大版小学数学二年级上册90---91页内容。 二、教材分析 本节课为第一课时，再现第七单元“小熊开店”探索与交流除法各种运算方法的过程，在学生已经学会用2~5的乘法口诀求商的基础上，进一步学习用6~9 乘法口诀求商的算法，帮助学生深刻理解除法运算的本质。 三、学情分析 nbsp;学生已有用乘法口诀求商的基础，能够体会乘法与除法间的联系。所以本节课的内容对于学生来说不难，但是学生的语言表达能力还需要加强，所以本节课重在学生语言表达的训练。同时加强学生解决问题的能力与提出问题的能力。 四、教学目标 1. 经历提出问题、分析问题、解决问题这一过程，获得数学学习成功的体验。 　　2.会用乘法口诀求商，培养应用数学的意识。 　　3.进一步体会乘法和除法的关系。 五、教学重点：能熟练的运用乘法口诀求商 六、教学难点：培养学生应用数学解决问题的意识，提高解决问题的能力。 七、教学准备：多媒体课件，导学单 八、教学过程： （一）、创设情境、激趣导入 小朋友们你们知道吗？每年到了冬天，小鸟们就要飞回南方过冬了，森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，今天我们就要来解决小动物给小鸟准备房子的相关问题。（板书：解决问题） 瞧，这是长颈鹿为小鸟们设计的房子。 　　(多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。) （设计思考：通过小学生很感兴趣的动画情境引入新课可以激发学生的学习欲望。） （二）新授 　　1、小鸟飞来了，请你找找图中的数学信息： 一共有42只小鸟，6只小鸟住一间房子。（板书） 根据图中的信息，你能提出什么数学问题呢？ 长颈鹿要准备几间房子？（贴）（学生齐读完整问题） 再独立完成学习题单 学习题单 问题一：长颈鹿要准备几间房子？ 1.nbsp;nbsp;nbsp;这个问题是平均分吗?是（nbsp;），不是（nbsp;）nbsp;[打√] 2.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;列出算式： nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp; 3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;怎样计算呢？请将你的方法在方框里写一写、画一画。（看谁的方法多） nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处