教育笔记：不肯上幼儿园的轶轶.doc

教育笔记：不肯上幼儿园的轶轶 教育笔记：不肯上幼儿园的轶轶 一直乖巧的轶轶，经常帮着老师摆玩具、收作业。可有一天，来幼儿园时她妈妈告诉我，说轶轶回家 说不想来幼儿园…… 分析： 听到轶轶妈妈告诉我们的情况，心中顿然一惊，小家伙怎么了？会不会在幼儿园被小朋友欺负不敢说 出来，或者是在幼儿园里本领没学到？又或者是没有好朋友啦？…… 我没有及时着急地问她为什么。只是对她说了句：“老师见到你好开心，我们是好朋友，你有什么事情我 可以帮你解决的哦！”说完，我便去忙其它事情了。虽然我很想知道答案，但我觉得孩子已经长大了，她 有自己的思想了，我不想强迫她，会等到她自己说出来。 nbsp;到了吃午饭的时间，我照例说着：“值日生，帮我检查小朋友洗手了。”话刚说完，便看到轶轶边捋袖 子边在我面前跺脚，起初我以为袖子捋不上来，便帮她，可她大声叫了出来：“老师不喜欢我，我都没有 当值日生！”…… 措施： 终于释放了出来了，把我吓了一跳，我一把抱着她说：“谁说老师不喜欢你的？每个小朋友都有当值 日生的机会，今天你不是值日生，但是以后会轮到你的呀！”轶轶的情绪渐渐稳定了下来。下午轶轶妈妈 来接时，和她也交流了许多，我告诉轶轶妈妈，轶轶有着强烈的责任感，不肯上幼儿园正是出于想表现的 机会，而不是对幼儿园的抵触。以后，我们会多为轶轶提供这样的锻炼机会来表现。妈妈感激地说：“谢 谢老师了！” 每个孩子原来都有自己的一个小小世界，有的孩子能够表达出对爱的需求，还有的性格内向的孩子 ，尽管对爱的需求同样强烈，但很少言行于表，他们同样希望得到爱的滋润。让我们用心关注每一个孩子 ，用不同的方式去爱每一个孩子，让他们在爱的阳光里快乐地成长！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分