早期阅读《老鼠太太请客》反思.doc

早期阅读《老鼠太太请客》反思 早期阅读《老鼠太太请客》反思 nbsp;nbsp;故事《老鼠太太请客》以老鼠太太请客为线索，通过富有情节、形象的画面展现了老鼠太太请客的全过程。一个比一个庞大的动物往小小的门里挤，与老鼠太太的家的门形成了反差，到底能挤进去吗？体型较小的青蛙先生顺利地进入老鼠太太的家门，体型稍大的兔小姐则困难地挤进了老鼠太太的家门，而体型巨大的熊大哥只有耳朵进入老鼠太太家的门。这一系列的反差，让幼儿感知动物体型间的差异。有趣的情节能触动他们的感情，扣住他们的心弦，激发他们对阅读的兴趣。此外，我觉得在活动中还可以重点体现老鼠太太慷慨大方以及小动物们之间的关爱，让幼儿从中获得一种相互关爱的情感体验。 nbsp;nbsp;确定活动内容后，我将目标定为：1.认真观察画面，初步理解故事内容。2.感知动物体型间的差异，体验朋友在一起的快乐。3.感受故事中人物的情绪变化，理解词：请客、扫兴、热情。 nbsp;nbsp;整个活动下来，幼儿很感兴趣。故事的画面很夸张，青蛙先生很容易就进去了，兔子小姐很挤，熊大哥根本就进不去，这三者强烈的对比，让幼儿清楚的感受了这几个动物的体型大小。让小朋友们帮助老鼠太太想办法，很多孩子想出了很多有趣的方法，如：重新个大房子，开个大门，到大饭店里去吃，到熊大哥家里去吃等，幼儿语言表达能力和想象能力都得到了很好的发展。 nbsp;nbsp;在整个教学过程中，我先让幼儿认识老鼠太太这个主人公，并出示了很多饭菜，在孩子们在回答出了老鼠太太要请客时，我应该再追问一个问题：ldquo;老鼠太太为什么要请客？rdquo;孩子们的答案也是五花八门，很是有趣。她喜欢和朋友一起吃饭，她要过生日了等。 nbsp;nbsp;这个活动中不足的是在提问上没有把握好，略显啰嗦，在每张图片上花的时间都差不多，重点不够突出。我一方面想让孩子们自己看图讲自己的理解，一方面又想要把孩子引导到图片的意思，所以提的问题散指向性不明确，开放性问题不多。 nbsp;nbsp;平时，我很喜欢带孩子们一起看绘本，在他们的七嘴八舌中，一个个有趣的、优美的故事内容逐渐凸显。我和他们也在故事中或微笑、或悲伤、或雀跃、或失望。我想要开展好绘本教学，首先要从理解文本开始，重在培养幼儿的阅读兴趣和习惯。特别是在提问的设计上，还要努力尝试。 nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较