12《蚕姑娘》.doc

12《蚕姑娘》 [教学要求] 　　　1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”的读音。 　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 　　[教学准备] 　　挂图、生字卡片。 　　[教学时间] 　　三课时。 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导人新课，结合学习生字词“蚕”、“姑娘”，揭示课题 　　1．出示蚕的挂图，引出课题生字教认。 　 　　问：这是什么?出示“蚕”的字卡，学生看拼音读“cdn”。注意“蚕”字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蚕”字是上下结构，上部是“天”，下部是“虫”。书空记字。 　 　　问：谁知道“蚕”是什么，有什么作用?对，人们把“蚕”看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。 　 　　出示“姑娘”词卡，学生看拼音读“g0 niong”。提示注意：“娘”是鼻音，不能读成帕ng。分析字形：“姑娘”两个宇都是左右结构，左部相同，都是“女字旁”；右部不同：“姑”字右部是“古”，“娘”字右部是“良”。分别书空记字。 　　2．这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。 　　二、初读指导 　　1．给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。 　　2．学习生字词。 　　会读田字格里外的生字以及多音字“发”。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。 　　查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶　蚕卵　蚕床　蚕山　吐丝　茧子　盖新房　蛾　从此 　　读顺课文。 　　3．检查自学效果。 　　出示字词： 　　　　蚕　桑叶　从此　瘦 　　　　钻出　换上　卵　茧 　　指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。 　　了解词语掌握情况。 　　　桑叶： 　　　蚕卵：蚕蛾产下的子。 　　　蚕床：指养蚕的用具，如竹匾等。 　　　蚕山：供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。 　　　蛾：蚕的成虫。 　　　从此：从这时起。 　　抽字词卡片，让学生读。 　　分自然段读课文。 　　三、描红指导 　　1．提示注意点。 　　此：左右结构。左部“止”第一笔是长“竖”而不是短“竖”，第四笔是“提”而不是“横”；右部“匕”先写“撇”再写“竖弯钩”，两笔相连而不交叉，不能写成“七”，上部左低右高，下部齐平。 　　旧：开头两“竖”长度相当，上下间隔相等，“日”框内部一“横”连左“竖”不连右“折”，底部一“横”既连左“竖”又连右“折”。 　　姑：左部“女字旁”末笔改“横”为“提”，右连第三笔“撇”而不交叉；右部“古”首“横”宜收紧些，下面“口”形上宽下窄，体形稍大，使下部平稳。 　　蚕：上部首笔是“横”而不是“撇”，第四笔“捺”起笔处连“横”而不连“撇”。“撇、捺”舒展，预留下部空隙写“虫”。 　　换：左右结构。左窄右宽。左部“提手旁”写法同前；右部“奂”，自上而下笔画由收紧到放开，最后两笔“撇、捺”相配，支持下部平稳。 　　钻：左右结构，左右宽度相等。左部“金字旁”开头两笔占位略宽，盖住下部笔画；右部首“竖”挺直，“横”画宜短，左连“竖”画，下面“口”形写法同“姑”而略大，保持下部平稳。 　　娘：左部“女子旁”写法同“姑”字；右部“良”首“点”宜高，第二至四笔应横向收紧，“竖提”长而挺直，其“提”部，形成的角度略大，最后两笔，“撇”连于“捺”，共同布白于右下空隙部位。 　　桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”为“点”；下部“木”的“横”画要长，“撇、捺”舒展，全字上收下放，保持平稳。 　　盖：上下结构。上部“羊字头”开头两笔一侧“点”一撇“点”，三“横”间隔均匀，中“横”略短；下部“皿字底 ”体形宽扁，框里两短“竖”，分别同左右两“竖”画走势相应，而彼此对称，平分成框里三个空隙，末“横”特长，左伸右展，保持底部稳定。 　　裳：上部宜纵向收紧；下部“衣”的“横”画宜短，“撇”画稍长，“竖提”偏左定位，最后的短“撇”连于长“捺”，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。 　　2．学生练习描红。 　　四、布置作业 　　1．练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。 　　2．读抄词语。 　　札记 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、检查复习 　　1．默写词语。 　　　变成　吐丝　蚕姑娘　吃桑叶 　　　换上　从此　暖洋洋　盖新房 　　2．指名读课文。 　　二、细读课文 　　1．第1自然段。 　　指名读。 　　这一自然段告诉我们什么事?问：“钻出”是什么意思? 　　小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。 　　齐读第1自然段。 　　2．第2自然段。 　　指名读。 　　刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子? 　　蚕姑娘出来以后怎么样