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树的说明文 说明文概念：说明文是以说明为主要表达方式来解 说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 事理说明文：事理说明文旨在解释事物的本(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:树的说明文)身 的道理或内部的规律，例如：《统筹方法》、《大 自然的语言》。 说明文分类 事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事 形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中 国石拱桥》。 时间顺序 说明顺序 空间顺序 逻辑顺序 总分总 总分式 总分 说明文说明结构 分总 递进式 举例子 列数字 分类别 作比较 说明方法打比方 下定义 作诠释 摹状貌 列图表 引资料 说明语言 ：准确性 （一）明确说明对象 （二）抓住事物特征 说明文阅读需要注意 （三）归纳说明方法 （四）逐段概括要点，理清说明顺序 （五）整体感知，把握中心（六）体会 语言准确性 概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、 态度、看法和主张的一种文体。议论文是以议论为主要表达方式，通 篇二：说明文知识树 1、从说明对象分 ： 事物说明文 事理说明文 2平实说明文、生动说明文。 3、说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主要一次要、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、 概括一具体、整体一局部。 4、 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 +说明事物的（）特征 说明方法 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 做引用：具体形象地（或准确、引出对象、增加趣味性） 作诠释：具体、通俗易懂地（或准确） 5、 准确、周密、简明 说明文语言 生动、形象 (小品文) 篇三：说明文知识树 篇四：小学生说明文：大树的自述 小学生说明文：大树的自述 小学生说明文：大树的自述 一个星期天的早上，我刚睡醒，正准备伸个懒腰，忽然发现自己动不了了。我立刻把目光转向自己，顿时惊呆了！原来，我发现自己变成了一颗挺拔的大树。 我心里想：既然我已经成了一棵大树，那我就好好当这个角色吧！在晴天，我就和太阳、小鸟玩游戏；到了下雨天，我就与其它大树比赛，看谁喝的雨水最多。就这样，每天我都过得十分开心。 可是有一天，我突然被一阵刺耳的声音吵醒了。我睁开双眼，发现一些伐木工人，正在用锯子伤害我的朋友们，我想去帮助它们，却又无能为力。我的内心饱受煎熬，同时也在等待死神的来临。 过了好久，好久，那些工人终于走了。我和那些“身体不好”的伙伴们居然活了下来。原来，我是因为腰有点弯而被伐木工人“抛弃”了。我大声喊着那些朋友的名字，可它们都已不在了，只剩下光秃秃的一片。我又呼唤那些小鸟的名字，但它们也因为伐木工人的到来而逃走了。我大声地哭着，哭了很久很久。 这时，我突然醒了，原来这是一场梦。但是，我真为伐木工人这样的行为而愤怒。树木，是人类有限的可利用资源，，也是我们人类的朋友，砍伐树木要合理安排。如果乱砍树木，鸟儿就没有了家；如果乱砍树木，就不能维持生态平衡，我们的家园将会变成沙漠。 长大后，我一定要做保护树木的人，还要呼吁别人也来保护它们。因为：“保护森林，人人有责”！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工